مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي
تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين
______________________
بَيْتٌ = بيتن
\0\0
مَدْرَسَةٌ= \0\\\0
نسيمٌ = \\0\0
أستاذي الفاضل خشان سأصارحك القول بأني اطلعت على المحتوى بأكمله و لكن و للأسف و سأقول الحق أني لم أستسغ هذا التقطيع حاولت أن أفهمه فأحسست أنني أدخل في متاهة ثم قليلا قليلا شعرت أنني بعيدة جدا عن التفاعيل المعروفة , تعودت على الشرطة و السكون و على أسماء تفعيلات البحور , و أعتقد لو أنني كنت متمكنة جدا من العروض لأصبح دراسة هذا العلم سهلا جدا , كانتقال طبيعي من الصعب للأصعب , و لكني أرى نفسي إلى الآن لم أتمكن من العروض و ما زلت أتعلم بل إني لم أكتب على بعض البحور بتاتا , و خفت أن أنسى ما تعلمته إلى الآن , حاولت مثلا أن أبدأ معكم و بعدها صدقني يا أستاذي لم أستطع , فهل ستعذرني أيها الكريم و تتقبل رأيي و أظن كذلك أن كرهي للرياضيات كان له السبب الكبير فما إن رأيت الأرقام حتى شعرت أنني أمام مسألة عويصة جدا
أسـتاذي كتبت هذا الكلام هنا فإذا كان من المفترض أن يكون في رسالة خاصة فأرجو حذف هذه المشاركة
لك احترامي و تقديري
و شكرا جزيلا لك و بورك في علمك سيدي
هذه الدورة مخصصة للتغلب على الفرق بين التفاعيل والأرقام، وكلنا قاسينا من المرحلة الانتقالية بينهما. ثم تأملي كل المطلوب منك في هذه المرحلة الانتقال بين ترميزين جد متقاربين
أستاذتي الفاضلة انتصار
اسمحي لي أن أوضح لك شيئًا, العروض الرقمي ليس صعبًا كما تعتقدين حيث أنك رأيت الأرقام فقلت مسائل وجمع وطرح وهكذا ،الأمر أبسط بكثير ،معرفتك للسبب 2=1ه والوتد 3=11ه هو المطلوب إثباته:)
وأيضًا : اتركي فكرتك عن التفاعيل الآن ،فعلم العروض المقصود به العروض الرقمي أعمق وأسهل من مصطلحات التفاعيل نصيحتي لك - فقد كنت في البداية مثلك تمامًا ولا أحب الرياضيات فالمشكلة فينا وليس في العلم نفسه جربي وحاولي ففرصة تعلم علم جديد متاحة وسهلة ومعك نخبة رائعة من الأساتذة ستقف بجوارك وتصحح لك ولن تمل أبدًا لكي تكوني عالمة عروض رائعة:p1:
أحدثك عن تجربتي، وبكل صدق هذا العلم لا يعوض .
حاولي وكلنا معك،و فقك الله .
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ قل , دع , من\ه
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ) لا , ذو , في \ه
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ \\ه سمر, قمر , سفر
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ) \\ه على , دعا , سما
أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ قل , دع , من\ه
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ) لا , ذو , في \ه
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ \\ه سمر, قمر , سفر
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ) \\ه على , دعا , سما
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 1 3 بقرة ب 1 قرة \\ه 3
الوزن الثاني ......3 1 كتبتُ = كتبْ \\ه 3 تُ 1
الوزن الثالث .....3 1 3 أنا \\ه 3 و علي و \ 1 , علي \\ه 3
الوزن الرابع.... ...1-1-3- ه لم تقول 1 لِ , مَ1 , تقو \\ه , ل ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3 فيما , في \ه , ما \ه , و على \ و , على \\ه 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
قل لي و اكتب
\ه , \ه , \ه , \ه قل , لي , وك , تب
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام
الوزن الأول...... 1 3 بقرة ب 1 قرة \\ه 3
الوزن الثاني ......3 1 كتبتُ = كتبْ \\ه 3 تُ 1
الوزن الثالث .....3 1 3 أنا \\ه 3 و علي و \ 1 , علي \\ه 3
الوزن الرابع.... ...1-1-3- ه لم تقول 1 لِ , مَ1 , تقو \\ه , ل ه
الوزن الخامس .....2 2 1 3 فيما , في \ه , ما \ه , و على \ و , على \\ه 3
الوزن السادس .....2 2 2 2
قل لي و اكتب
\ه , \ه , \ه , \ه قل , لي , وك , تب
يشاهدون الموضوع الآن 0