سميرة طويل - 2

تمرين - 1 - الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

3= وتد ثابت
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
2 = ثابت لا يتغير.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

كن مطيعا لأمر النّبي ,,,,,,,,,,, أروعٌ ذمرٌ نيّرٌ

كن مطيعا لأمر النّبي
كن مطي عن لأم رن نبي
2 3 2 3 2 3

أروعٌ ذمِرٌ نيرٌ
ار وعن ذ مرن ني يرن
2 3 1 3 2 3

د.سميرة طويل;74474تمرين - 1 - الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

3= وتد ثابت
2 = سبب بحري خفيف يأتي تارة 2 = 1 ه ويأتي على الأقل مرة واحدة مزاحَفا أي 1 ه = 1
2 = ثابت لا يتغير.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

كن مطيعا لأمر النّبي ,,,,,,,,,,, أروعٌ ذمرٌ نيّرٌ

كن مطيعا لأمر النّبي
كن مطي عن لأم رن نبي
2 3 2 3 2 3

أروعٌ ذمِرٌ نيرٌ
ار وعن ذ مرن ني يرن
2 3 1 3 2 3

كن مطيعا لأمر النّبي ,,,,,,,,,,, أروعٌ ذمرٌ نيّرُ

كن مطيعا لأمر النّبي
كن مطي عن لأم رن نبي
2 3 2 3 2 3

أروعٌ ذمِرٌ نيرُ
ار وعن ذ مرن ني يرو
2 3 1 3 2 3

خشان خشان;74476

أحسنت أستاذتي

مع ملاحظة أن آخر البيت لا ينون أبدًا

نيّــرٌ صوابها نــيّــرُ = ني يِرو ، نكتب حركة الراء ضمة ونلفظها واوا ، هذا يسمى الإشباع.

كنتِ قد عنونت صفحتك هذه ( سميرة طويل - 1 ) الصواب ( سميرة طويل - 2 ) الرقم 2 يعني
الدورة الثانية وقد صححت ذلك.

وإلى الأمام رعاك الله.

التمرين الثاني : التحويل من المتقارب إلى المتدارك.

وَزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلال،،،،،،،،بِمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه

وزج 3 رن 2 ونب 3 رن 2 ينس 3 سل 2 كلا 3 ل 2
بِمَج 3 دو 2 لَتن 3 طُ 2 وِيَت 3 با 2 رِحَه 3
3 2 3 2 3 2 3 2..... 3 2 3 2 3 2 3

أولا :طريقة الإضافة:
كم بزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلال- 2 3 2 3 2 3 2 3
إذْ بِمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه– 2 3 2 3 2 3 2 3
تجميل : لا يلزم والمعنى مقبول.

ثانياً: طريقة الإنقاص

كم بزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلال ... رت بِمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه

تجميل :

كم به يُنَسّي الكَلال ... إذْ طُوِيَت بارِحَه

نقل بيت آخر :

متقارب : فصبـي وصبي بماء الهـوى .... لنعشب تلك الجبى القاسحةْ

أولا : الإضافة :

صهْ، فصبـي وصبي بماء الهـوى 2 3 2 3 2 3 2 3

ذا لنعشب تلك الجبى القاسحة 2 3 1 3 2 3 2 3

تجميل : لا تلزم ، المعنى مقبول.

طريقة تجميل مباشر بأقل تعديل ممكن :

المتقارب :
أتنوي بربـك أن تنجلـي... عَلى حَسَدِ الأَنفُسِ الكاشِحَه؟
أتنوي بربـك أن تنجلـي ... 3 2 3 1 3 2 3

عَلى حَسَدِ الأَنفُسِ الكاشِحَه؟ .. 3 2 3 2 3 2 3

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.سميرة طويل
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خشان خشان مشاهدة المشاركة
التمرين الثاني : التحويل من المتقارب إلى المتدارك.

وَزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلال،،،،،،،،بِمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه

وزج 3 رن 2 ونب 3 رن 2 ينس 3 سل 2 كلا 3 ل 1
بِمَج 3 دو 2 لَتن 3 طُ 1 وِيَت 3 با 2 رِحَه 3
3 2 3 2 3 2 1 2..... 3 2 3 1 3 2 3

أولا :طريقة الإضافة:
كم بزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلال- 1 3 2 3 2 3 2 3
إذْ بِمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه– 2 3 2 3 1 3 2 3
تجميل : لا يلزم والمعنى مقبول.

يجوز أن ينتهي صدر المتقارب بمتحرك 1

لا ينتهي صدر المتدارك إلا بالرقم 3

ثانياً: طريقة الإنقاص

كم بزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلال ... رت بِمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه

تجميل :

كم به يُنَسّي الكَلالـا ... إذْ طُوِيَت بارِحَه

نقل بيت آخر :

متقارب : فصبـي وصبي بماء الهـوى .... لنعشب تلك الجبى القاسحةْ

أولا : الإضافة :



صهْ، فصبـي وصبي بماء الهـوى 2 3 2 3 2 3 2 3

ذا لنعشب تلك الجبى القاسحة 2 3 1 3 2 3 2 3

الوزن صحيح


تجميل : لا تلزم ، المعنى مقبول.

طريقة تجميل مباشر بأقل تعديل ممكن :

المتقارب :
أتنوي بربـك أن تنجلـي... وان تورق الجدبة الكاشحـةْ؟
أتنوي بربـك أن تنجلـي ... 3 2 3 1 3 2 3

وان 3 تو 2رقل 3 جد 2 بتل 3 كا 2 شحـةْ 3 .. 3 2 3 2 3 2 3
3 2 3 2 3 2 3

أرجو إعادة الحل مع أخذ تصحيح ما لونه أحمر بالاعتبار.

وفقك الله.

رأيته الآن بعد أن صححت هناك

وَزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلال،،،،،،،،بِمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه .................متقارب

3 2 3 2 3 2 3 1 ................3 2 3 1 3 2 3

وَزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلا........لمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه .................متقارب
3 2 3 2 3 2 3 ................3 2 3 1 3 2 3

كلاهما صحيح


نأخذ الثاني لنحوله متدارك لأن صدره لا ينتهي ب 1
تحويل الرسالة

المتدارك :
قل وَزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلا........لمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه

د.سميرة طويل;74522المتدارك :
قل وَزَجرٍ وَنيرٍ يُنَسّي الكَلا........لمَجدولَةٍ طُوِيَت بارِحَه

التمرين الثالث
النقل من المتدارك إلى المتقارب
والقلوب تنَدّت بعطر الجوى ... والرقاب انحنت في حضيض الجفاءْ
الضبط: 2 3 1 3 2 3 2 3 ... 2 3 2 3 2 3 2 3
الحذف : قلوب تنَدّت بعطر الجوى ...رقاب انحنت في حضيض الجفاءْ
التجميل : قلوبٌ تنَدّت بعطر الجوى... رقاب حناها حضيض الجفاءْ

تقطيع المتدارك :
2 3 1 3 2 3 2 3..... 2 3 2 3 2 3 2 3ه
تقطيع المتقارب :
3 2 3 2 3 2 3 ... 3 2 3 2 3 2 3 ه

د.سميرة طويل;74540التمرين الثالث
النقل من المتدارك إلى المتقارب
والقلوب تنَدّت بعطر الجوى ... والرقاب انحنت في حضيض الجفاءْ
الضبط: 2 3 1 3 2 3 2 3 ... 2 3 2 3 2 3 2 3 ه
الحذف : قلوب تنَدّت بعطر الجوى ...رقاب انحنت في حضيض الجفاءْ
التجميل : قلوبٌ تنَدّت بعطر الجوى... رقاب حناها حضيض الجفاءْ

تقطيع المتدارك :
2 3 1 3 2 3 2 3..... 2 3 2 3 2 3 2 3ه
تقطيع المتقارب :
3 2 3 2 3 2 3 ... 3 2 3 2 3 2 3 ه

التمرين الرابع :
يرنو قلبي عـنـدَ الضجر ...مكبولاً في شذق البعد
وَيُـنـادي دامٍ يا كبدي ...اسكن وأرِح وارفَع كمدي

ير2 نو 2 ق ل 2 بي 2 عنْ 2 دَض 2 ضج (2) ري .. مك 2 بو 2 لن 2 في 2 شذ (2) قِلْ 2 بع 2 دي
2 2 2 2 2 2 (2) 2 ... 2 2 2 2 (2) 2 2 2

ــــــــــــــــــــــــــ


I ـــــــــ إنها دمعتي
إنْ نها دم عتي
2 3 2 3
2بح – 3و – 2بح

Ii ـــــــــ هيَ ذي خالتي 1 3 2 3
هِـ يذي رو ض تي
1 3 2 1 2
1بح – 3و – 2بح – 3و 1

III ــــــــــــــــ لامت عشقي
2 2 2 2
لـا مت عش قي
2 2 2 2
2خف-2خف-2خف-2خف 2 2 2 2 = 2 2 2 2

IV _________ هذهِ عيني
2 (2) 2 2

ها (ذهِ ) عي ني
2 (2) 2 2
2خف (2)خث 2خف 2خف
2 2 2 2 = 2 1 3 2

V ـ ــــــ طرحت ولقت

طر حتْ وَ لَقت
1 3 1 3
1بح – 3و – 1بح – 3و

هو ذا شجني ......تاه في وهني
1 3 1 3 2 3 1 3 1 3 1 3

VI ـــــــــــــــ حرقت بدني
1 3 1 3
حر قتْ بد نِي
(حر ) قت (بد) ني
هو ذا بدني ......إنظر اتني
1 3 1 3 2 2 1 3 سمعيا = 1 3 1 3
خببيا حكما =2 2 2 2
خببيا واقعا = (2) 2 (2)

ـــــــ نجمها غايتي
2 3 2 3
نج مها غا يتي
2بح – 3و – 2بح – 3و
2 3 2 3

يَا دمع الشَّوْقِ لَنَا شَرَقٌ * بِالدَّمْعِ يَفِيضُ مُوَرَّدُهُ
2 2 2 2 (2) 2 (2) 2 ...(2) 2 2 2 (2) 2 (2)2
يا دمعة الشَّوْقِ لَنَا شَرَقٌ... بِالسهد يَفِيضُ مُوَرَّدُهُا
2 2 3 2 (2) 2 (2) 2... (2) 2 2 2 (2) 2 (2) 2

د.سميرة طويل;74544التمرين الرابع :
يرنو قلبي عـنـدَ الضجر ...مكبولاً في شذق البعد
وَيُـنـادي دامٍ يا كبدي ...اسكن وأرِح وارفَع كمدي

ير2 نو 2 ق ل 2 بي 2 عنْ 2 دَض 2 ضج (2) ري .. مك 2 بو 2 لن 2 في 2 شذ (2) قِلْ 2 بع 2 دي
2 2 2 2 2 2 (2) 2 ... 2 2 2 2 (2) 2 2 2

لا تشبع حركة الصدر في كلمة الضجر إلا في التصريع ،نفس الروي وحركته (الضجرِ يناسبها العبرِ مثلا)
دامٍ ما معناها؟
ــــــــــــــــــــــــــ

i ـــــــــ إنها دمعتي
إنْ نها دم عتي
2 3 2 3
2بح – 3و – 2بح

ii ـــــــــ هيَ ذي خالتي 1 3 2 3
هِـ يذي رو ض تي
1 3 2 3
1بح – 3و – 2بح – 3و

iii ــــــــــــــــ لامت عشقي
2 2 2 2
لـا مت عش قي
2 2 2 2
2خف-2خف-2خف-2خف 2 2 2 2 = 2 2 2 2

iv _________ هذهِ عيني
2 (2) 2 2

ها (ذهِ ) عي ني
2 (2) 2 2
2خف (2)خث 2خف 2خف
2 2 2 2 = 2 1 3 2

v ـ ــــــ طرحت ولقت

طر حتْ وَ لَقت
1 3 1 3
1بح – 3و – 1بح – 3و

هو ذا شجني ......تاه في وهني
1 3 1 3 2 3 1 3 1 3 1 3

كل هذه الأرقام لهذا البيت:)
ـــــــــــــــ حرقت بدني

1 3 1 3
حر قتْ بد نِي
(حر ) قت (بد) ني
هو ذا بدني ......إنظر اتني (ما معناها)
1 3 1 3 2 2 1 3 سمعيا = 1 3 1 3
خببيا حكما =2 2 2 2
خببيا واقعا = (2) 2 (2)

ـــــــ نجمها غايتي
2 3 2 3
نج مها غا يتي
2بح – 3و – 2بح – 3و
2 3 2 3

يَا دمع الشَّوْقِ لَنَا شَرَقٌ * بِالدَّمْعِ يَفِيضُ مُوَرَّدُهُ(أرجو تقطيعه بالأرقام)
2 2 2 2 (2) 2 (2) 2 ...(2) 2 2 2 (2) 2 (2)2
يا دمعة الشَّوْقِ لَنَا شَرَقٌ... بِالسهد يَفِيضُ مُوَرَّدُهُا
2 2 3 2 (2) 2 (2) 2... (2) 2 2 2 (2) 2 (2) 2

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.سميرة طويل مشاهدة المشاركة
التمرين الرابع :
يرنو قلبي عـنـدَ الضجر ...مكبولاً في شذق العبر
وَيُـنـادي دامٍ يا كبدي ...اسكن وأرِح وارفَع كمدي
دَامٍ : الدَّامِيٌ
عِرَاكٌ دَامٍ : عِرَاكٌ نَتَجَ عَنْهُ سَيَلاَنُ الدَّمِ


ير2 نو 2 ق ل 2 بي 2 عنْ 2 دَض 2 ضج (2) ري .. مك 2 بو 2 لن 2 في 2 شذ (2) قِلْ 2 بع 2 دي
2 2 2 2 2 2 (2) 2 ... 2 2 2 2 (2) 2 2 2

لا تشبع حركة الصدر في كلمة الضجر إلا في التصريع ،نفس الروي وحركته (الضجرِ يناسبها العبرِ مثلا)
دامٍ ما معناها؟
ــــــــــــــــــــــــــ


i ـــــــــ إنها دمعتي
إنْ نها دم عتي
2 3 2 3
2بح – 3و – 2بح

2 3 2 3 إنها شدّتي
إنْ نها شدْ دَتي 2بح – 3و – 2بح – 3و 2 3 2 3
ب 1 3 2 3 هيَ ذي خالتي
هِـ يذي مح نتي 1بح – 3و – 2بح – 3و 1 3 2 3

ii ـــــــــ هيَ ذي خالتي 1 3 2 3
هِـ يذي رو ض تي
1 3 2 3
1بح – 3و – 2بح – 3و

iii ــــــــــــــــ لامت عشقي
2 2 2 2
لـا مت عش قي
2 2 2 2
2خف-2خف-2خف-2خف 2 2 2 2 = 2 2 2 2

iv _________ هذهِ عيني
2 (2) 2 2

ها (ذهِ ) عي ني
2 (2) 2 2
2خف (2)خث 2خف 2خف
2 2 2 2 = 2 1 3 2

v ـ ــــــ طرحت ولقت

طر حتْ وَ لَقت
1 3 1 3
1بح – 3و – 1بح – 3و

هو ذا شجني ......تاه في وهَني
1 3 1 3 2 3 1 3

كل هذه الأرقام لهذا البيت
ـــــــــــــــ حرقت بدني
1 3 1 3
حر قتْ بد نِي
(حر ) قت (بد) ني
هو ذا بدني ......إنظر اتني (ما معناها)
الوُتُنُ : الذي وُلِدَ منكوسًا
1 3 1 3 2 2 1 3 سمعيا = 1 3 1 3
خببيا حكما =2 2 2 2
خببيا واقعا = (2) 2 (2)

ـــــــ نجمها غايتي
2 3 2 3
نج مها غا يتي
2بح – 3و – 2بح – 3و
2 3 2 3

يَا دمع الشَّوْقِ لَنَا شَرَقٌ
2 2 2 2 (2) 2 (2) 2
بِالدَّمْعِ يَفِيضُ مُوَرَّدُهُ(أرجو تقطيعه بالأرقام)
...(2) 2 2 2 (2) 2 (2)2
يا دمعة الشَّوْقِ لَنَا شَرَقٌ...
2 2 3 2 (2) 2 (2) 2
بِالسهد يَفِيضُ مُوَرَّدُهُا
(2) 2 2 2 (2) 2 (2) 2