انتقل إلى المحتوى
شعار المنتدى منتديات العروض الرقميةمنتديات العروض الرقمية
نقاش

ليال محمد - 3

بدأه ليال محمد · 2015-07-05 06:41 · 65,405 مشاهدة

أدوات الموضوع
نسخة الطباعةمن شاهد الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
#21
لمياء كمال;80221بيتان على الوافر :-


سَكبْتُ جُروح أقْداحي صَلاة .. على موْتى عناقيد العرائس
فعذرا يا سَرير الشّوق " أصمت .. عَويلك لمْ يعُد يَكْفي الفرائس



سكب = 3
تج = 2
رو= {2}

حأق=3
دا =2
حي ={2}

صلا = 3
تن =2


على =3
مو=2
تى ={2}

عنا =3
قي= 2
دل ={2}

عرا =3
ئس =2


.....

فعذ =3
رن =2
يا ={2}

سري=3
رش=2
شو={2}

قأص=3
مت= 2

عوي =3
لك = 2
لم ={2}

يعد =3
يك=2
فل ={2}

فرا =3
ئس =2



3 4 3 4 3 2 ___________

:وز:

أحسنت
وفقك الله
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#22
أستاذي فاروق،
لعلي ان أحامي عن الاستاذة لمياء هنا
فهي ما قصدت باقواسها السبب الثقيل
انما قصدت أنه سببٌ ممنوع من الزحاف..
معلومة ما كان يسوؤها لو أهملتها.
وعلى هذا لا أرى انه سوء في الفهم.
أدافع لأني مثلها لا أعرف موقع تلك الأشكال على لائحة النقر.

شكرا لجمال روحك
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#23
حنين حمودة;80244أستاذي فاروق،
لعلي ان أحامي عن الاستاذة ليال هنا
فهي ما قصدت باقواسها السبب الثقيل
انما قصدت أنه سببٌ ممنوع من الزحاف..
معلومة ما كان يسوؤها لو أهملتها.
وعلى هذا لا أرى انه سوء في الفهم.
أدافع لأني مثلها لا أعرف موقع تلك الأشكال على لائحة النقر.

شكرا لجمال روحك

يبدو أنك لحقت التصحيح الأول قبل ما أعدله
صدقت يا أستاذتي حنين
كانت الأشكالية عندي هي 2
حيث رمزت الأستاذة
للسبب الأول ب2 يأتي خفيف أو ثقيل وهذا صحيح
ولكن غلب عليّ النوم فصححت لها خطأ ..
وأنا أعتذر عن خطأي الغير مقصود
وافتكرت أن تصحيحي خطأ عندما كنت أتوضأ لصلاة الظهر
مما جعلني أعدل التصحيح بسرعة .
حفظكن الله ورعاكن.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#24
تمرين 3"


تقطيع بيت من القصيدة ..


‏24-‏ حَذارِ المَوتَ إِنَّ المَو ‏....(م)....‏تَ لِلأَعداءِ مِحسانُ


حذا رل مو تإن نل مو تلل أع دا ءمح سا نو

3 2 2 3 2 2 .....3 2 2 3 2 2

التأصيل // البيت مستوفي أسبابه ..

**********************************


سأتناول بيتا آخر ..

26-‏ فَأَمسوا رُهُنَ الرَملِ........ عَلَيهِم ثَمَّ أَكفانُ



فأم / سو / ر// هنر رم / ل .... علي / هم / ثم / مأك / فا / نو
3 2 1 3 2 1 .....3 2 2 3 2 2

تأصيل البيت // 3 2 2 3 2 2 ,,,,, 3 2 2 3 2 2 .....


إعادة الصياغة ليوافق الوزن بعد تأصيله .. وتجميله

فأمسوا مثّل الغرقى .. عليهم تم أكفان ...

فأم سو مث / ثلل غر قى .... علي هم تم مأك فا نو

3 2 2 / 3 2 2 / .....3 2 2 / 3 2 2
.............................



إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر ...

فأمسوا كالهَشيم بِلا ........ جزاء يرفع الرمل

فأم سو كل / هشي مبِ لا .... جزا ءن ير/ فعل رم ل(ا )




فأم = 3
سو = 2
كل=2


هشي = 3
مب = 2
لا - 2

جزا = 3
ءن = 2
ير = 2

فعل = 3
رم = 2
ل ا = 2


.............................

الوزن واقعا = 3 2 2 3 (2) 2 .....3 2 2 3 2 2
................ 3 4 3 ((4)........3 4 3 4

الوزن حكما =


3
2
2
3
2
2

3
2
2
3
2
2


الوزن حكما =

3
4
3
4

3
4
3
4




:وز:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#25
:ز ز::ز ز::ز ز::ز ز::ز ز::ز ز::ز ز:




أنا أقترح وجديااااا "" تغير هذه الرموز .. لما تسببه من إرباك وتضييع للوقت
فأنا أضطر لتغير لغة الكيبورد ومع كل رمز وأحيانا اضطر لتغيير لغة الكتابة ..

التمرين بأكمله قد يأخذ نصف ساعة ..
وإيجاد الرموز وتدليلها وقولبتها يأخذ أكثر من ساعة
وبالتالي هذا النظام بحاجة لإعادة هيكلة ..

واحترامي للأساتذة الكرام

:وز:




وأنا على استعداد إن سمح لي أستاتذتي
باقتراح رموز بديلة
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#26
...


سأعيد صياغة هذه النقطة لأن كلمة مثْل بالسكون وليست بالشدة ...
مع الاعتذار ...




فأم / سو / ر// هنر رم / ل .... علي / هم / ثم / مأك / فا / نو
3 2 1 3 2 1 .....3 2 2 3 2 2

تأصيل البيت // 3 2 2 3 2 2 ,,,,, 3 2 2 3 2 2 .....


إعادة الصياغة ليوافق الوزن بعد تأصيله .. وتجميله

فأمسوا مثّل الغرقى .. عليهم تم أكفان ...

فأم سو مث / ثلل غر قى .... علي هم تم مأك فا نو

3 2 2 / 3 2 2 / .....3 2 2 / 3 2 2
.............................
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#27
ليال محمد ;80276تمرين 3"


تقطيع بيت من القصيدة ..


‏24-‏ حَذارِ المَوتَ إِنَّ المَو ‏....(م)....‏تَ لِلأَعداءِ مِحسانُ


حذا رل مو تإن نل مو تلل أع دا ءمح سا نو

3 2 2 3 2 2 .....3 2 2 3 2 2

التأصيل // البيت مستوفي أسبابه ..

**********************************


سأتناول بيتا آخر ..

26-‏ فَأَمسوا رُهُنَ الرَملِ........ عَلَيهِم ثَمَّ أَكفانُ



فأم / سو / ر// هنر رم / ل .... علي / هم / ثم / مأك / فا / نو
3 2 1 3 2 1 .....3 2 2 3 2 2

تأصيل البيت // 3 2 2 3 2 2 ,,,,, 3 2 2 3 2 2 .....


إعادة الصياغة ليوافق الوزن بعد تأصيله .. وتجميله

فأمسوا مثّل الغرقى .. عليهم تم أكفان ...

فأم سو مث / ثلل غر قى .... علي هم تم مأك فا نو

3 2 2 / 3 2 2 / .....3 2 2 / 3 2 2
.............................



إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر ...

فأمسوا كالهَشيم بِلا ........ جزاء يرفع الرمل

فأم سو كل / هشي مبِ لا .... جزا ءن ير/ فعل رم ل(ا )




فأم = 3
سو = 2
كل=2


هشي = 3
مب = 2
لا - 2

جزا = 3
ءن = 2
ير = 2

فعل = 3
رم = 2
ل ا = 2


.............................

الوزن واقعا = 3 2 2 3 (2) 2 .....3 2 2 3 2 2
................ 3 4 3 ((4)........3 4 3 4

الوزن حكما =


3
2
2
3
2
2

3
2
2
3
2
2


الوزن حكما =

3
4
3
4

3
4
3
4




:وز:


أحسنت أستاذتي .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#28
ليال محمد;80277:ز ز::ز ز::ز ز::ز ز::ز ز::ز ز::ز ز:

لمياء كمال;80277





أنا أقترح وجديااااا "" تغير هذه الرموز .. لما تسببه من إرباك وتضييع للوقت
فأنا أضطر لتغير لغة الكيبورد ومع كل رمز وأحيانا اضطر لتغيير لغة الكتابة ..


التمرين بأكمله قد يأخذ نصف ساعة ..
وإيجاد الرموز وتدليلها وقولبتها يأخذ أكثر من ساعة
وبالتالي هذا النظام بحاجة لإعادة هيكلة ..


واحترامي للأساتذة الكرام


:وز:





وأنا على استعداد إن سمح لي أستاتذتي
باقتراح رموز بديلة






أرجح أستاذتي أنك تشاركين من خلال الجوال.

الأمر لا صعوبة فيه لو تمت المشاركة من الحاسوب أو ( اللاب تب )


الرموز والألوان تختصر الكثير. وهي في صورتها الحالية نتاج سلسلة من التعديلات التدريجية.


تستطيعين دوما اقتراح ما تشائين، ومجرد عرضها مفيد، ولكن التغيير الكلي الفوري صعب عمليا . ثم إن
من الممكن أن تكتشفي لاحقا أن ما تبدئين به من رموز بديلة بحاجة إلى تطوير للأفضل ، وعلى الأغلب
فإن البدايات تستدعي التطوير، فلا شيء يولد تاما. لعل ما جاء الخليل استثناء ، ولكن الأرجح أنه راجعه
عدة مرات قبل أن يستكمل حلته.


لكن ليتك تحاولين قبل ذلك المشاركة من اللاب تب. وفي حال عدم إمكان ذلك يمكنك عدم التقيد بما
يصعب عليك من ترميز مع ذكر ما يفيد أنك واعية على تلك الرموز.


يرعاك الله.

0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#29
.
.

تقديري للشاسع الخشان //

ونعم سأحاول من اللابتوب , قد تُحل المشكلة !
واقتراحي هذا لم يك من أجلي " فأنا أستطيع تدبير أموري

إنما قصدت التطوير بوجه عام وخاصة للأعضاء الجدد , والذين قد تربكهم هذه الأقواس
المتوارية .. وهناك رموز أكثر سهولة في التعامل مثل النجمة مثلا * الواضحة الجريئة !
وغيرها ..

وصباحك كما تحب وتشتهي:وزص::وزص::وزص:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#30
التمرين الرابع ...


وزن وتقطيع بيتين من القصيدة :_


دارَت عَلـى البَحـرِ سَلاليـمُـهُ
فَـبِـتـنَ أَطـواقــاً لِـلَـبّـاتِـهِ

مُنتَظِـمـاتٌ مائِـجـاتٌ بِــهِ
مُنَـمَّـقـاتٌ مِـثــلَ لُـجّـاتِــهِ


دا رت علل / بح ر سلا /لي مهو

2 2 3 / 2 1 3 / 2 3

ف بت نأط / وا قن للب / با تهي

1 2 3 / 2 2 3 /2 3


من ت ظما / تن ما ئجا / تن بهي ...م نم مقا / تن مث للج جا تهي

2 1 3 2 2 3 2 3 ...........1 2 3 / 2 2 3 /2 3

...................................


... تحويل بيت إلى الرجز 4 3 4 3 3 2




من ت ظما / تن ما ئجا / تن بهي ...م نم مقا / تن مث للج جا تهي/////

2 1 3 /2 2 3/ 2 3 ...........1 2 3 / 2 2 3 /2 3

يصبح بعد التحويل /// منتظمات في خدورهن أص ..ل .. الأغنيات الدائرات حزنا

من ت ظما تن في خدو رهن أص ...
منتظمات في خدورهن أص ......2 1 3 2 2 3 3 2


لل أغ نيا تد دا ئرا تحز نن
ل.. الأغنيات الدائرات حزنا ......2 2 3 2 3 3 2




:وز:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#31
ليال محمد;80294.
.

تقديري للشاسع الخشان //

ونعم سأحاول من اللابتوب , قد تُحل المشكلة !
واقتراحي هذا لم يك من أجلي " فأنا أستطيع تدبير أموري

إنما قصدت التطوير بوجه عام وخاصة للأعضاء الجدد , والذين قد تربكهم هذه الأقواس
المتوارية .. وهناك رموز أكثر سهولة في التعامل مثل النجمة مثلا * الواضحة الجريئة !
وغيرها ..

وصباحك كما تحب وتشتهي:وزص::وزص::وزص:


أضحك الله سنك أستاذتي


وماذا إذا كان للنجمة استعمال آخر ؟





"فَانْطَلَقَا حَتَّى إِذَا لَقِيَا غُلَامًا فَقَتَلَهُ قَالَ أَقَتَلْتَ نَفْسًا زَكِيَّةً بِغَيْرِ نَفْسٍ لَقَدْ جِئْتَ شَيْئًا نُكْـرا" (الكهف – 74)


النجمة = السكون
أ قتل* تنف* سن* زكي* يتن* بغي* رنف* سن* لقد* جئ*تشي* ءَن* نك* را
1 3* 3* 2* 3* 3* 3* 3* 2* 3* 2* 3* 2* 2* 2
م*/ع = 13/ 1 =13,0


حبذا لو أجلت النظر في التجديد حتى تتعرفي بشكل أفضل على الرقمي.


يرعاك الله
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#32
خدورهنّ : النون مشددة وعلى الشدة فتحة.

ل.. الأغنيات الدائرات حزنا ......2 2 3 2 3 3 2

مراجعة الوزن، وضبط الصياغة والرمز.

البيت المدور رمزه هكذا

الصدر ......(م) ...... العجز

وفقك الله
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#33
أحسنت أستاذتي
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#34
:نب::نب::نب::نب::نب::نب:



شكرا للأساتذة الكرام
وكل عام وأنتم بخير
أعاده الله على أمتنا بالعز والطمأنينة


:وز:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#35
... إعادة للتمرين السابق



... تحويل بيت إلى الرجز 4 3 4 3 3 2



مُنتَظِـمـاتٌ مائِـجـاتٌ بِــهِ
مُنَـمَّـقـاتٌ مِـثــلَ لُـجّـاتِــهِ


منتظمات في أصولهنّ ... سرّ البوارج وجوهر الغدْ
منتظمات في خدو رهنّ... سرّ البوارج وجوهر الغد

من ت ظما تن في أصو لهن ن .... سرْ رل بوا ر ج وجو هرل غد

2 1 3 2 2 3 3 1 ....... 2 2 3 1 1 3 3 2
4 3 4 3 3 2 ....4 3 4 3 3 2
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#36
تمرين - 5:

أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2



عُقْدة جرّتْ رِمال ... بحْر أسْفاري العتيقة
أو قَظت دمعة أحرفيّ الرهيفة الرقيقة

عُقْ / دتُن / جرْ / رت / رما / ل.... بَحْ / رأس / فا / رل عتي / قه
2 3 2 2 3 1 .....2 3 2 2 3 2


أو / قظتْ / دم / ع / تأح/ ر / في ... ير / رهي / ف / تر / رقي / قه
2 3 2 1 3 1 2 ....2 3 1 2 3 2
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#37
ليال محمد;80319تمرين - 5:




أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2



عُقْدة جرّتْ رِمال ... بحْر أسْفاري العتيقة
أو قَظت دمعة أحرفيّ الرهيفة الرقيقة


عُقْ / دتُن / جرْ / رت / رما / ل.... بَحْ / رأس / فا / رل عتي / قه
2 3 2 2 3 1 .....2 3 2 2 3 2



أو / قظتْ / دم / ع / تأح/ ر / في ... ير / رهي / ف / تر / رقي / قه
2 3 2 1 3 1 2 ....2 3 1 2 3 2


[/quote]


كل عام وأنت بخير أستاذتي

1- ارجو مراجعة ملاحظتي الأخيرة فالهدف من التعليق معاناة الخطأ والإحساس بما يصلحه.


2- جرت ( رمالًا) لا يجوز الوقوف انتهاء الشطر بحركة هنا..... ولو كان البيت مصرعا لجاز أن تقول ( رمالْ ) أ
أما ( رمالَ ) فلا لا.


3- ليس لك تشديد الياء في ( أحرفي) ... لإعادة البيتين


وفقك الله.

0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#38
كل عام وأنت بخير أستاذتي

1- ارجو مراجعة ملاحظتي الأخيرة فالهدف من التعليق معاناة الخطأ والإحساس بما يصلحه.

2- جرت ( رمالًا) لا يجوز الوقوف انتهاء الشطر بحركة هنا..... ولو كان البيت مصرعا لجاز أن تقول ( رمالْ ) أ
أما ( رمالَ ) فلا لا.






سأعود للملاحظة الأخيرة وإن سمح لي أستاذي بسؤال

لم لا يجوز انتهاء الشطر الأول بحركة "رمالَ"

الحقيقة لم أفهم السبب .. فالذي أعرفه أن مقطع لَ هو سبب قابل للزحاف وبالتالي لا بأس من تحويله من 2 إلى1

وطبعا سؤالي بسبب الحيرة ليس إلا ...


:1ro:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#39
ليال محمد;80330سأعود للملاحظة الأخيرة وإن سمح لي أستاذي بسؤال

لمياء كمال;80330


لم لا يجوز انتهاء الشطر الأول بحركة "رمالَ"



الحقيقة لم أفهم السبب .. فالذي أعرفه أن مقطع لَ هو سبب قابل للزحاف وبالتالي لا بأس من تحويله من 2 إلى1




وطبعا سؤالي بسبب الحيرة ليس إلا ...





:1ro:






بل سؤال سليم يدل على ذكاء.



من ناحية " رسمية " كل بحر ينتهي صدره بسبب يمكن أن يتحول ذلك السبب من 2 إلى 1 ( يزاحف)




ولكنه يأتي سائغا في المتقارب والهزج أكثر من سواهما. لاحظي أن أول العجز يبدأ ب 3 فلو اتصل الإنشاد بين الشطرين يكون لدينا 3 1 3 وليس 3 3 3




تحول 2 2 في الرمل إلى 2 1 شائع سائغ أما تحول 2 2 إلى 1 2 فنادر يفضل تجنبه إلا إذا عم كافة التفاعيل.




والحديث هنا عن الشطرين معا :




عُقْدة جرّتْ رِما(ل َ... مم ... بحْـ)ـ رِ أسْفاري العتيقة


2 3 2 2 3 ( 1...........2) 3 2 2 3 2







قاعدة عامة ( في البحور غير ذات الفاصلة التي يتم التناوب فيها بين الرقمين 4 و 3 (ولا يبدأ شطرها بالرقم 2 ) لا بأس فيها بالتركيب 3 3 3




هذه تشمل الرجز الهزج السريع





أما البحور التي يتم التناوب فيها بين الأرقام (2 أول الشطر أو خلاله) و 3 و 4 فيستثقل فيها التركيب 3 3 3 ( الطويل، البسيط ، الرمل )




ويختص الرمل من بينها ( لان 2 في أول الشطر وليس داخله ) بأنه لو تحولت [OVERLINE]كل 2 2[/OVERLINE] فيه إلى 1 2 فإنه يسلس.




وكما ترين ثمة نوع من التدوير المعنوي بين الشطرين (مم : من اقتراحي هذا الرمز ) يمنع التوقف بينهما













أنقل لك من الرابط:









دكتور إبراهيم أنيس في كتابه (موسيقى الشعر)


يستثقل زحاف مستفعلن الثانية في شطر البسيط على متفعلن ... ... ... ... ... 4 3 2 3 3 3 1 3


ويستثقل زحاف مفاعيلن الأولى في شطر الطويل على مفاعلن ... ... ... ... 3 2 3 3 3 2 3 3








هكذا أورد الزحافين منفصلين.




لو قلنا إن وجود 3 3 3 أو ثلاثة أوتاد صوتية متتالية في الطويل والبسيط مستثقل فهذه خطوة نحو علم العروض، لأنها تقدم قاعدة تشمل البحرين معا وتبين حكم زحافين فيهما معا.


ولو ربطنا الأمر بدائرة ( ب – المختلف ) ورحنا نستقصي الأمر عند ورود 3 3 3 في بحر المديد ( في حال كف فاعلاتن ( 2 3 1 2 3 2 3 2 = 2 3 3 3 2 3 2 = فا علا تفا علن فا علا تن) ثم نرى ما هو الحكم ونحاول ربطه سلبا أو إيجابا بالحكم الأول مع تعليل ذلك فتلك خطوة أكثر تقدما في علم العروض فإذا رحنا نستقصي حكم التركيب 3 3 3 في شتى البحور ونحاول تعليل حالات كونه مستساغا وحالات كونه ثقيلا، فنحن لا شك في رحاب علم العروض، وإذا خطونا خطوة أخرى لدراسة الزحاف الذي ينتج عنه تكرر الرقم 3 الصوتي في البحور كافة سواء نتج عن ذلك التركيب 333 أو 3333 وأثر ذلك على الوزن وتصنيف ذلك فنحن بدون شك تجاوزنا العروض إلى علم العروض







أتمنى أستاذتي أن تهتمي ب ( لين البطاح ) و ( وليد الطاهر ) عمر كل منهما 10 سنوات .




حفظك الله.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#40
.
.


شكرا للتوضيح أستاذي ..
ولو أني لم أستوعبه تماما ومؤكد سأعود إليه

وعلى هذا "" يسري على هذا البيت نفس الشروط
ولا تجوز ال ن َ هنا ..

منتظمات في خدورهنَّ ..


من ت ظما تن في خدو رهن . ن . ...

2 1 3 2 2 3 3 نَ 1 ...........


.................................

وتبعا هل يجوز هذا ..


منتظمات العقد والمعاني ...

من ت ظما تل عق دول معا ني ...



تقديري
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
الكلمات الدلالية:#ليال#محمد#1ro#بيت#وهن#الكامل#منه#مجزوء#الوافر#تحتهن
المشاهدات الفريدة

من شاهد الموضوع

44

لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.

0 عضو مسجل · 44 زائر دون اسم عضوية

تقييم الموضوع0.0 / 5 · 0 تقييم
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.

يشاهدون الموضوع الآن 1

1 زائر