بدأه ((البحر الأحمر)) · 2009-06-24 02:08 · 27,522 مشاهدة
التمرين الأول
المطلوب نظم بيت أو بيتين على الدوبيت 4 1 3 3 3 2 1 3
0 شكروا صاحب المشاركة:
البحر الأحمر;19129بسم الله وعلى بركة الله ......
لو ما تقول في عيون الأملِ ،،، ما تلك نحبُّ في حياةِ البصلِ
لو2/ما2/ت1/تقو3/لفي3/عيو3/نل2/أ1/ملي3 ،،، ما2/تل2/ك1/نحب3/بفي3/حيا3/تل2/ب1/صلي3
4 1 3 3 3 2 1 3 ،،، 4 1 3 3 3 2 1 3
وهي المرّة الأولى التي أتعرف فيه على هذا الدوبيت :) ......
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;19130الوزن صحيح في حال ( لو مات تقول ) لعلها سقطت سهوا في ( لو ما تقول )
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثاني
المطلوب أن يأخذ المشارك بيتا أو أكثر على وزن فيه 4 3 ثم نحول 4 3 إلى 4 1 3 لنحصل على ما يمكن أن نسميه النظير الدوبيتي للبحر،
0 شكروا صاحب المشاركة:
البحر الأحمر;19140بيت على مخلع البسيط : ( بيت شعر ابن حلال جاهز مجهز :) ) ...
يا قمر الأرض أين تغدو ،،، قصدك نجدٌ وأين نجدُ
يا 2/ ق 1 / مرل 3/ أر2 / ضأي 3/ نتغ 3/ دو 2
وبعد التعديل :
قل يا قمر الأرض أين تغدو ،،، أم قصدك نجدٌ وأين نجدُ
قل يا ق مرل أر ضأي نتغ دو ،،،
2 2 1 3 2 3 3 2
أم قص د كنج دن وأي ننج دو
2 2 1 3 2 3 3 2
0 شكروا صاحب المشاركة:
البحر الأحمر;19133
الدوبيت فيه كثير من الصعوبة ،، ولا زلت أبحث عن مفتاحه ،،، وسأجده بإذن الله .......
....
على كل القصد من الدوبيت هو أن يستشعر الدارس هذه القفزة الخببية ( 4 1 3 ) التي لا تأتي في البحور العربية، ويرى كيف يستساغ التخاب بعد الأوثق أكثر منه قبله.
الهدف من هذه التطبيقات أن يلمس المشارك ثقل ورود ( الجرعة الخببية 4 1 3 ) قبل الأوثق.
والفارق بين ورود التخاب قبل الأوثق ( أي في الحشو ) وبعده أي ( في آخرالعجز)
0 شكروا صاحب المشاركة:
((نفسي تضيء));19145اعتمدتَ مخلع البسيط
يا قمر الأرض أين تغدو ،،، قصدك نجدٌ وأين نجدُ
يا 2/ ق 1 / مرل 3/ أر2 / ضأي 3/ نتغ 3/ دو 2
2 1 3 2 3 3 2
ووزنه هكذا
4 3 2 3 3 2
هل يعني هذا أن السبب الثاني في البداية مزاحف؟؟
0 شكروا صاحب المشاركة:
0 شكروا صاحب المشاركة:
0 شكروا صاحب المشاركة:
البحر الأحمر;19165ليس لي ذنب في أن بيت مخلع البسيط كان جاهز :) ..
سأعيد المثال بالشكل المطلوب ،،، لتحقيق الفائدة المطلوبة ......
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثالث
المطلوب عكس الانتقال المتقدم بحيث نبدأ بوزن من مخلع البسيط وننقله إلى الدوبيت بحذف ساكن الرقم 3 = 11ه
0 شكروا صاحب المشاركة:
البحر الأحمر;19173أسعد الله صباح اساتذتي بكل خير وسرور ،،،،، ساعتي البيولوجية في قمة اضطرابها ،، نائم منذ ظهر البارحة إلى فجر هذا اليوم ،،، أصحو للصلاة وأعود للنوم ...
:)
0 شكروا صاحب المشاركة:
البحر الأحمر;19173أسعد الله صباح اساتذتي بكل خير وسرور ،،،،، ساعتي البيولوجية في قمة اضطرابها ،، نائم منذ ظهر البارحة إلى فجر هذا اليوم ،،، أصحو للصلاة وأعود للنوم ....
أدرَكتُها في خريفِ شِعْري ،،، يا ليْتَهُ كانَ فـي صباهـا
أد رك تها في خري فشع ري ،،، يا لي تهو كا نفي صبا ها
2 2 3 2 3 3 2 ،،، 2 2 3 2 3 3 2
وبعد تعديل ما لزم تعديله وهو يسير بفضل الله :
أدرَكتُ بها خريف شِعْري ،،، يا ليْتَ حضرتُ فـي صباهـا
أد رك ت بها خري فشع ري ،،، يا لي ت حضر تفي صبا ها
2 2 1 3 3 3 2
2 2 1 3 3 3 2
:)
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الرابع
لنجرب محاكاة صورة الدوبيت الأشهر 4 1 3 3 3 2 1 3 مع استبقاء المنطقة الخببية الأولى فهي العلامة الأكثر تميزا في الدوبيت واستعمال المنطقة الثانية كما هي حينا أو جعلها 1 3 حينا آخر. والتصرف في المنطقة الوسطى بأي أرقام في حدود رقمين أو ثلاثة ( خانتين أو ثلاثة ) لا يتجاوز أي منها الرقم 3 (ويعني ذلك إمكان استخدام رقم واحد – خانة واحدة ) ، ونظم سطرين أو ثلاثة من الموزون.
0 شكروا صاحب المشاركة:
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الخامس
خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.
0 شكروا صاحب المشاركة:
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين السادس
أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.
0 شكروا صاحب المشاركة:
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثامن
والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.
مع الإشارة إلى مصدر النص.
0 شكروا صاحب المشاركة:
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 18 زائر دون اسم عضوية
يشاهدون الموضوع الآن 1