نور أمل - 3

شكرا لمتابعتكِ أستاذتنا أمل


المطلوب:
أ- تقطيع بيت من أبيات من الرجز لبهاء الدين الروّاس وكتابة وزنه
ب- تأصيل الوزن
جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى الكامل
د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى الكامل

البيت :
سرْ بطريـقِ اللهِ حتَّـى المُنْتَهـى = إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى

التقطيع :
سِرْ 2 بِ 1 طَرِيْ 3 قِلْ 2 لَا 2 هِحَتْ 3 تَلْ 2 مُنْ 2 تَهَى 3
2 1 3 4 3 4 3

إِذْ 2 لَيْ 2 سَلِلْ 3 إِنْ 2 سَا 2 نِإِلْ 3 لَا 2 مَا 2 سَعَى 3
4 3 4 3 4 3

التأصيل
سِرْ 2 بِ 1 طَرِيْ 3 قِلْ 2 لَا 2 هِحَتْ 3 تَلْ 2 مُنْ 2 تَهَى 3
2 1 3 4 3 4 3
2 2 3 4 3 4 3

إِذْ 2 لَيْ 2 سَلِلْ 3 إِنْ 2 سَا 2 نِإِلْ 3 لَا 2 مَا 2 سَعَى 3
4 3 4 3 4 3

جـ - إعادة الصياغة ليتحول البيت للكامل:
وزن الكامل : 1 3 3 2 2 3 2 2 3 .................2 2 3 2 2 3 2 2 3
بِطَرِيْقِ رَبِّي سِرْ إِلَى أَنْ تَنْتَهِي = إذْ ليـس للإَنسـانِ إِلاَّ مـا سـعَـى
بِ 1 طَرِيْ 3 قِرَبْ 3 بِي 2 سِرْ 2 إِلَى 3 أَنْ 2 تَنْ 2 تَهِي 3
((4) 3 4 3 4 3
إِذْ 2 لَيْ 2 سَلِلْ 3 إِنْ 2 سَا 2 نِإِلْ 3 لَا 2 مَا 2 سَعَى 3
4 3 4 3 4 3


أرجو أن يكون الجواب موفقا

نور أمل;19470

أرجو أن يكون الجواب موفقا

الجواب موفق وإلى الأمام.

جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل

المطلوب:
أ‌-تقطيع بيت من أبيات الشريف الرضي وكتابة وزنه
البيت: يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ = فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3

ب- تأصيل الوزن
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4

هل التقطيع صحيح فقد أشكل علي وجود (1 3 ) في آخر الشطر ؟

ممتنة لمتابعتكم وتصحيحكم

نور أمل;19486جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل

المطلوب:
أ‌-تقطيع بيت من أبيات الشريف الرضي وكتابة وزنه
البيت: يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ = فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3

ب- تأصيل الوزن
يَدٌ في قائِـمِ العَضـبِ
يَدُنْ 3 فِي 2 قَا 2 ئِمِلْ 3 عَ 1 ضَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4
فَما الإِنظـارُ بِالضَـربِ
فَمَلْ 3 إِنْ 2 ظَا 2 رُبِضْ 3 ضَ 1 رَبِي 3
3 2 2 3 (2) 2
3 4 3 4

هل التقطيع صحيح فقد أشكل علي وجود (1 3 ) في آخر الشطر ؟

ممتنة لمتابعتكم وتصحيحكم

نص التمرين



والمطلوب:

أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه

ب- تأصيل الوزن

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر

-----

معنى الملون أن البيت ليس من مجزوء الوافر، ولولا ذلك لجاز في بعض الأبيات - على انفراد وخارج سياق القصيدة - أن يأتي آخره 2 2 أو (2) 2

(2) = 11 لا تظهر في الهزج وبالتالي ((4) = 1 3 كذلك .....(2) تظهر في مجزوء الوافر وكذلك ((4)


لو رجعت لبعض الأبيات لوجدت آخرها لا يقرأ إلا على أساس انتهائه ب 2 2 مثل الـ ـقبّ = قبْ بي = 2 2 ، هبّي = هبْ بي = 2 2 ولا يجوز الاختلاف في آخر البيت ( القافية ) بين بيت وآخر في نفس القصيدة .

كما ترين كلما تقدم الدارس سيجد نفسه مدعوا بشكل أكبر إلى الاعتماد على ذاته وإلى المزيد من التأمل.

أرجو إعادة التمرين.

أنا أشعر بضرورة الإعتماد على النفس , وكلما أعدت التقطيع والوزن اتضحت الصورة لي أكبر

إعادة التمرين :

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
وَقَـد أَمكَنَـتِ الهـامُ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ

( حقيقة قطعت البيت دون أن أفهم معناه)
التقطيع :
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4


ب- تأصيل الوزن
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2
3 2 2 3 2 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

قَدْ اسْتَمْكَنَ مِنَ الْهَامِ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

يعجز الحرف عن شكركم

إعادة التمرين :

المطلوب:
أ- تقطيع البيت وكتابة وزنه
وَقَـد أَمكَنَـتِ الهـامُ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ

( حقيقة قطعت البيت دون أن أفهم معناه)


التقطيع :
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2

وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُ 1..... يجوز انتهاء الصدر في الهزج والنتقارب بمتحرك
بالتأصيل = 3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4


ب- تأصيل الوزن
وَقَدْ 3 أَمْ 2 كَ 1 نَتِلْ 3 هَا 2 مُو 2 ( مُ = 1 )
بالتأصيل = 3 2 2 3 2 2 = 3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر

قَدْ اسْتَمْكَنَ مِنَ الْهَامِ = ظُبى المَطرورَةِ القُضـبِ
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2

قد استمكن من الهام = 3 2 (2 ) 3 2 2

الفاصلة في الكامل والوافر = (2 ) 2 = ((4) ولا تساوي 2 (2) = (4))

وقد أمكنت الهامُ = 3 2 1 3 2 1

وقد مُكِنَت من الهامي = 3 1 3 3 2 2 =3 ((4)3 4 = 3 4 3 4

ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
قَدِسْ 3 تَمْ 2 كَنَ (2) مِنَلْ 3 هَا 2 مِي 2
3 4 3 4
ظُبِلْ 3 مَطْ 2 رَو 2 رَتِلْ 3 قُضْ 2 بِي 2
3 4 3 4

رجاء إعادة التمرين

أثقلت عليكم وأسأل المولى ألا يحرمكم الأجر

إعادة التمرين:
أ‌-تقطيع البيت وكتابة وزنه
البيت: وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ = حِكـاكُ الإِبِـلِ الجُـربِ
تقطيع البيت:
وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِ 1
حِكَا 3 كُلْ 2 إ 1 بِلِلْ3 جُرْ 2بِي 2

ب- تأصيل الوزن
وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِ 1
3 2 2 3 2 2
بالتأصيل= 3 4 3 4
حِكَا 3 كُلْ 2 إ 1 بِلِلْ3 جُرْ 2بِي 2
3 2 2 3 2 2
بالتأصيل= 3 4 3 4

جـ - إعادة الصياغة لتحويل البيت إلى مجزوء الوافر
وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ = حِكـاكٌ لِلْإِبِـلِ الجُـربِ

د- تقطيع البيت بعد تحويله إلى مجزوء الوافر
وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِي 2
3 4 3 4
حِكَا 3 كُنْ 2 لِلْ 2 إِبِلْ 3 جُرْ2 بِيْ 2
3 4 3 4
(هذه الصيغة تجعله محتمل مجزوء الوافر والهزج)

وَلِلأَرمـاحِ بِالـقَـومِ = حِكـاكُ بَعِيْرِ ذِي جَـربِ

وَلِلْ 3 أَرْ 2 مَا 2 حِبِلْ3 قَوْ 2 مِي 2
3 4 3 4
حِكَا 3 كُبَ (2) عِيْ 2 رِذِيْ 3 جَرَ (2) بِيْ 2
3 ((4) 3 ((4 )
(وهذه الصيغة تجعله مجزوء الوافر)

يجوز انتهاء الصدر في الهزج والمتقارب بمتحرك بالتأصيل

هل أستطيع تمييز متى ينتهي بمتحرك ومتى ينتهي بساكن؟


بورك في علمكم ووقتكم

أحسنت

ما بين القوسين متحرك



وللمزيد انظري الدرس الخامس هنا:

r7.htm

يرعاك الله.

بوركت نور أمل ^-^

السؤال :
تمرين هذه أبيات لأحمد شوقي على السريع والمطلوب وزن بيت ثم تحويله إلى الرجز 4 3 4 3 3 2
وإعادة وزنه. ولا مانع من اختلاف الروي في كل بيت عن الآخر

الإجابة :
البيت :العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي غَيـرِهِ = يــا طـالِـبَ العَـيـشِ وَلَـذّاتِـهِ
التقطيع:
الْ 2 عَيْ 2 شُفِيْ 3 هِيْ 2 لِيْ 2 سَفِيْ 3 غَيْ 2 رِهِي 3
يَا 2 طَا 2 لِبَلْ 3 عَيْ 2 شِ 1 وَلَذْ 3 ذَا 2 تِهِي 3
تعديله للرجز الصافي:
العَيشُ فيـهِ لَيـسَ فـي جَفَائِهْ = يــا طـالِـبَ العَـيـشِ اسْتَقِي بِمَائِهْ
التقطيع:
الْ 2 عَيْ 2 شُفِيْ 3 هِيْ 2 لِيْ 2 سَفِي 3 بَعَا 3 دِهْ 2
يَا 2 طَا 2 لِبَلْ 3 عَيْ 2 شِسْ 2 تَقِي 3 بِمَا 3 ئِهْ 2


أستاذي خشان
أستاذتي أمل
دمتم أهلا للعطاء

سلاما
عزيزتي نور أمل
/ تقطيع بيت أحمد شوقي أراه موفقا , كذلك تحويله إلى الرجز الصافي
مع أنك استبدلت جفائه بكلمة بعاده (بدون إشباع لحرف الهاء , حيث ( ئه= ء 1 -هــ ه / ده = د 1 - هــ ه =1 ه = 2 ) كلاهما صحيح
هذا ما أراه و الله أعلم
توفيقا وعونا ^_^

نعم استبدلت ابعاده بجفائه للأجل أن تتوافق مع بمائه
وغفلت عن تغييرها في التقطيع :)

بوركتِ أستاذتنا انثيال ممتنة لمتابعتكِ
:icon83:

السؤال:
أنظم بيتين على وزن مجزوء الرمل = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 2 2 3 2 ، ثم قطعهما

الإجابة
البيت:
لَيْسَ يُغْنِيْ عَنْكَ قِيْلُ = لِا وِلِا يَشْفِيْ غَلِيْلا
حَبْلُهُ دُوْنَ فِعَالٍ = فِيْ الْعُيُونِ بَدَا ضَئِيْلا

التقطيع :
لَيْ 2 سَيُغْ 3 نِي 2 عَنْ 2 كَقِيْ 3 لُو 2
لَا 2 وَلَا 3 يَشْ 2 فِي 2 غَلِيْ 3 لَا 2
حَبْ 2 لُهُو 3 دُو 2 نَ 1 فِعَا 3 لِنْ 2
التأصيل: 2 3 2 2 3 2
فِلْ 2 عُيُو 3 نِبَ (2) دَا 2 ضَئِيْ 3 لَا 2

ما لونته بالأخضر هل يجوز في الرمل؟


سأنقطع الفترة القادمة لمدة أسبوع تقريبا لأني سأسافر

أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

واغفروا لي إن حصل زلل

:icon83::icon83:

عزيزتي نور أمل :
ننتظر عودتك ..و نأمل لك أوقاتا جميلة
فيما يتعلق بالتمرين :
البيت الأول أراه صوابا والله أعلم
البيت الثاني :
المجزوء المطلوب هو : 2 3 2 2 3 2 وأنت جئت بمجزوء يحوي سببا ثقيلا
لو حورته هكذا لكان مطابقا لمطلوب التمرين تماما :
حبله دون فعال = لم يزل يبدو ضئيلا
تقطيع الصدر :
حب 2 - لهو3 - دو2 - ن 1 - فعا3 - لن 2 = 2 3 2 1 3 2 وبالتأصيل = 2 3 2 2 3 2
تقطيع العجز :
لم 2 - يزل 3 - يب 2 -دو2 - ضئي3 - لا 2
وزنه = 2 3 2 2 3 2
هذا ما أراه و بانتظار أستاذنا الفاضل خشان ليفتينا...

بوركتِ أستاذتنا انثيال
وتعديلكِ البيت جميل لا حرمني الله متابعتكِ

لكن يبقى السؤال هل يأتي السبب الثقيل في مجزوء الرمل ؟

:icon83:

عزيزتي نور أمل :
مرحبا بك
ورد في الدرس الرابع :
( هنالك ثلاثة بحور من دائرة واحدة هي الدائرة (جـ - المجتلب )، وكما تقدم في الدور الثانية فمعنى كونها من دائرة واحدة يعني أنها مكونة من ذات المقاطع وذات الترتيب على محيط الدائرة والفارق بينها هو مقطع البداية
و البحور الثلاثثة هي :


الرجز = 2 2 3 2 2 3 2 2 3
الرمل =2 3 2 2 3 2 2 3 2
الهزج = 3 2 2 3 2 2 3 2 2
ولوكان في أوزانهم سبب ثقيل لوضعنا (2) أو 2(تحته خط صغير جدا وهو يرمز إلى : سبب خببي يمكن أن يكون ثقيلا (2) أو خفيفا 2)
هذا والله أعلم

أحسنت أستاذة انثيال

لا سبب ثقيلا في الرمل.، وإن بدا مستساغا، ووقع مثل ذلك للشاعر د. مانع سعيد العتيبة كما في الاقتباس أدناه.

حمدا لله على سلامة الإياب أستاذة نور أمل.

أرأيت إتقان وسرعة تقدم الأستاذة انثيال.

showthread.php

وعندما يطول السطر ويتسى المرؤ أول التفعيلة يتداخل الرمل والرجز بل وربما دخل الكامل دون أن يشعر القارئ بأي نشاز.
2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
ومثل هذا يقع لو قرأنا :
شَفّهُ موجٌ وأرياحٌ بدجلَةَ ثمّ ذابْ
2 3 4 3 4 3 ((4) 3 ه

في دَمٍ ساقى دَماً في تراتيل الرَّبَابْ
2 3 4 3 4 3 4 3 ه

وهذا من نوع ما وقع للشاعر الدكتور مانع سعيد العتيبة:

( يبدو أن الأبيات لم تحفظ على القرص المرن لكنها على هذا النحو وسأضبطها بعون الله حالما يصلح الجهاز)

لكن لعل النص :

يا فتاتي لا تخافي حبنا لن يقتلوهْ
2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 ه

دربنا صعبٌ ولكن لن أحيدَ ولن أتوه
2 3 2 2 3 2 2 3 11 2 3 ه

كم كتابٍ مزّقوا صفَحاته أو مزقوهْ
2 3 2 2 3 11 2 3 2 2 3 ه

showthread.php

والحَرْكُ ـ وهو مصطلح تقدمه الموسوعة ـ لا يقتصر على " فعلن " وحدها ، وإنما نجده كذلك فى فاعلاتن ، حين تتحول إلى فاعلاتكُ . كقول الشاعر مانع سعيد العتيبة ( من مجزوء الرمل ) :
دربنا صعبُ ولكن لن أحيد ولن أتوهْ
كم كتابٍ مزقوا صفحـاته أو زيفوه
فوزنهما :
فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتكَ فاعلاتْ
فاعلاتن فاعلاتكّ فاعلاتن فاعلاتْ
ومن المعلوم للعروضيين أن العروض القـديم قد عرف " فاعلاتك " وإن لم يضع لتحريك الساكن الأخير منها مصطلحًا ، وكأنهم عدوها تفعيـلة مستقلة ، برغم وضوح الدلالة على أنها عين فاعلاتن بعد تحريك ساكنها الأخير . ومما جاءت فيه فاعلاتكَ ، هذان البيتـان اللذان ذكرهما الدمنهورى فى حاشيته :
ما وقوفك بالركائب فى الطلل ما سؤالك عن حبيبك قد رحل
ما أصابك يا فــؤادى بعدهم أين صبرك يا فؤادى ؟ ما فعلْ
وإذا كانت فاعلاتن قد انزلقت إلى فاعلاتك بتحريك الساكن ، فإنه انزلاق منتمٍ ، لم تخرج فيه التفعيلة عن صورتها إلى تفعيلة أخرى من تفاعيل دوائر الخليل .

الفصل بين وظيفتي العروضي والشاعر — منتديات العروض الرقمية

ولقد كانت القصيدة الأولى تطبيقا عمليا لفكرته بوجود تفعيلة تسمى ( فاعلاتك ) بحيث تكون ( فاعلاتن ) زحافا لها، وأطلق على هذا الوزن اسم (المرمل)، ومنه الأبيات التالية:
هل قرأتَ اليوم أخبار الثكالى في فلسطين الحـــبيبه
ما أنا اليوم بِقارئْ : يا أمــــــير
هلْ تَجهمْتَ بشعرٍ تشْتمُ الأعداءَ في الأرض السليبه
لا تلمني إنني اليوم ضــــــــرير
لستُ من يهجو كأخطلَ أو جرير
كيف لا تهجو عدواَ قد أذاق القوم آلاماَ عـــــــــجيبه
وأنا لا أدري لم لم يعد الوزن من الرمل ، وهو من الرمل فعلا ولكن به زحافا بغيضا هو تثقيل آخر سببي التفعيلة.
ثم ألم يعلم أن محاولته هذه قد سبقتها محاولة لعروضي قديم أراد أن يضيف وزنا جديدا في دائرة المؤتلف أسماه بحر المتوفر، ونظم عليه بيتين رددتهما معظم كتب العروض التراثي، وهما :
ما وقوفك بالركائب في الطلل *** ما سؤالك عن حبيبك قد رحل
يا فؤادي ما أصابك بعدهم *** أين صبرك يا فؤادي، ما فعل
فأين القصائد التي نظمت على هذا الوزن العروضي. إن الخليل، رحمه الله ، لم يجرؤ على أن يفرض بحرا ابتدعه من تلقاء نفسه ، بل إنه لم يأت بشاهد ، حتى وإن كان مصنوعا، إلا وله أمثلة من الشعر المروي تكفي لقبوله ولو في مرحلة معينة من الزمان.

showthread.php

البحر المتوفر:
من الدائرة الثانية دائرة المؤتلف ووزنه:



فاعِلاتُكَ فاعِلاتُكَ فاعِلُنْ.....فاعِلاتُكَ فاعِلاتُكَ فاعِلُنْ
/ه//ه// /ه//ه// /ه//ه......../ه//ه// /ه//ه// /ه//ه

دحول السبب الثقيل حيث لا يجوز يخرج النص من مصطلح ( الشعر ) إلى مصطلح ( الموزون ).

الرمل يبدأ من المحور ( جـ -10) على ساعة البحور

المتوفر ( بحر مهمل ) يبدأ من المحور (هـ -10) على ساعة البحور

وكلاهما يشتركان في نفس المقاطع، شأنهما في ذاك شأن الرجز ( جـ - 11) والكامل ( هـ - 11)

2 3 4 3 4 3 وجود 2 3 يحول دون الفاصلة. وتجاور 4 3 4 3 يغري بالفاصلة أي دخول السبب الثقيل. ويسوغ ذلك ذلك للسمع بعض التسويغ أن 4 3 4 3 تقع بعد 2 3- أصل الإيقاع البحري النافية للإيقاع الخببي ومعه سببه الخببي الذي قد يرد ثقيلا . ولو أن 4 3 4 3 تقع قبل 2 3 كما في السريع 4 3 4 3 2 3 لاستثقلت الأذن الفاصلة.

يرعاكما الله.

أستاذي خشان :
ليحفظك ربي وليبارك
وشكرا بلا انقضاء لإيضاح كهذا ...

بوركت انثيال
وبورك أستاذنا خشان

انثيال أستاذةٌ نبهةٌ مجدة
ارتقت السلم بخطى سريعة

وفقها الله