السلام عليكم
لقد أصبح من الضروري وضع امتحان قبل التخرج ،
و هذا لاعتبارات علمية و منهجية ، و كخطوة لتنظيم سير الدراسة بالمنتدى .
وقد عهد الأستاذ خشان للأستاذة انثيال مهمة وضع و صياغة الإمتحانات .
فهل سيكون امتحانا واحدا قبل التخرج مباشرة ؟
أم أن الإمتحان سيكون بعد كل دورة ؟
شخصيا أرى أن يكون واحدا قبل التخرج ،
مع اقتراح وضع بعض التمارين بالدورات دون وضع أمثلة عليها ،
و هذا سيعتبر امتحانا يختبر فيه تحصيل و فهم المتدرب .
في انتظار رأيكم حول هذا المستجد .
تقديري للجميع.
نقاش
الإمتحانات قبل الحصول على شهادة التخرج .
بدأه ((نادية بوغرارة)) · 2009-12-04 15:50 · 88 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
((نادية));25319السلام عليكم
لقد أصبح من الضروري وضع امتحان قبل التخرج ،
و هذا لاعتبارات علمية و منهجية ، و كخطوة لتنظيم سير الدراسة بالمنتدى .
وقد عهد الأستاذ خشان للأستاذة انثيال مهمة وضع و صياغة الإمتحانات .
فهل سيكون امتحانا واحدا قبل التخرج مباشرة ؟
أم أن الإمتحان سيكون بعد كل دورة ؟
شخصيا أرى أن يكون واحدا قبل التخرج ،
مع اقتراح وضع بعض التمارين بالدورات دون وضع أمثلة عليها ،
و هذا سيعتبر امتحانا يختبر فيه تحصيل و فهم المتدرب .
في انتظار رأيكم حول هذا المستجد .
تقديري للجميع.
أنا أقترح أن تشرف الأستاذة انثيال على الامتحانات، وهذا يعني أن نتعاون معها.
ثم أنا أميل لامتحانات قبل التخرج تكون أسهل نوعا ما ولكني أترك القرار لمجلس المنتدى.
وقريبا سأنشر موضوعا ببعض المستجدات في أمر المنتدى.
شكرا على مساهمتك بهذه المشاركة.
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;25320أنا أقترح أن تشرف الأستاذة انثيال على الامتحانات، وهذا يعني أن نتعاون معها.
ثم أنا أميل لامتحانات قبل التخرج تكون أسهل نوعا ما ولكني أترك القرار لمجلس المنتدى.
وقريبا سأنشر موضوعا ببعض المستجدات في أمر المنتدى.
شكرا على مساهمتك بهذه المشاركة.
===================
و هو كذلك أستاذنا ،
في انتظار موضوعك لتتوضح الأمور أكثر .
ندعو بالتوفيق للأخت انثيال ،
و لكل من يحمل على عاتقه هم سير المنتدى و تقدمه .
0 شكروا صاحب المشاركة:
سلاما
/ شكرا كثيرا أن ظننتم بي خيرا لتولي المهمة وعساي لا أجاوز حسن ظنكم
/ رأيي المبدئي :
لدينا الآن فئتنان:
فئة (أ) مازالت في مرحلة التأسيس ويندرج تحتها من هم في الدورة الأولى و الثانية :
أرى أن يكون الامتحان لهم بعد كل دورة ، فهو أدعى لتثبيت المعلومة ورسوخها كل دورة على حدة وبعدها يتقدمون للامتحان الشامل
فئة (ب ) من اقتربت أو أصبحت قاب قوسين أو أدنى من التخرج و يندرج تحتها من تجاوز الرابعة :
لن يكون بمقدورنا عمل امتحانات فيما بقي من الدورات وما مضى
لذا نكتفي لهم بامتحان الشهادة فقط
والخلاصة :
/ المسجلون حديثا ومن سيأتي يعمل لهم امتحان في كل دورة + امتحان الشهادة
امتحان كل دورة هو الذي يحدد انتقالهم للدورة الآتية من عدمه.
/الذين يقتربون من التخرج : امتحان الشهادة فقط
والأمر إليكم فانظروا ماذا تأمرون
/ شكرا كثيرا أن ظننتم بي خيرا لتولي المهمة وعساي لا أجاوز حسن ظنكم
/ رأيي المبدئي :
لدينا الآن فئتنان:
فئة (أ) مازالت في مرحلة التأسيس ويندرج تحتها من هم في الدورة الأولى و الثانية :
أرى أن يكون الامتحان لهم بعد كل دورة ، فهو أدعى لتثبيت المعلومة ورسوخها كل دورة على حدة وبعدها يتقدمون للامتحان الشامل
فئة (ب ) من اقتربت أو أصبحت قاب قوسين أو أدنى من التخرج و يندرج تحتها من تجاوز الرابعة :
لن يكون بمقدورنا عمل امتحانات فيما بقي من الدورات وما مضى
لذا نكتفي لهم بامتحان الشهادة فقط
والخلاصة :
/ المسجلون حديثا ومن سيأتي يعمل لهم امتحان في كل دورة + امتحان الشهادة
امتحان كل دورة هو الذي يحدد انتقالهم للدورة الآتية من عدمه.
/الذين يقتربون من التخرج : امتحان الشهادة فقط
والأمر إليكم فانظروا ماذا تأمرون
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
((انثيال بوح));25323سلاما
/ المسجلون حديثا ومن سيأتي يعمل لهم امتحان في كل دورة + امتحان الشهادة
امتحان كل دورة هو الذي يحدد انتقالهم للدورة الآتية من عدمه.
/الذين يقتربون من التخرج : امتحان الشهادة فقط
والأمر إليكم فانظروا ماذا تأمرون
هذه الأفكار أوافق عليها وأؤكد أهميتها لأننا نجد حالة فوضى من قبل الطلاب الذين ينتقلون إلى دورات جديدة دون تصحيح تمارينهم السابقة وأحياناً دون إنهاء حل جميع التمارين. الإمتحان سيضبط حالة الفوضى هذه ويقيِّم مستوى الطالب بالتأكيد.
0 شكروا صاحب المشاركة:
السلام عليكم
كنت قد طلبت من الأخت منى كمال أن تفتح قسما خاصا بالإمتحانات ،
و قد فعلت مشكورة ، و هذا رابط القسم الجديد :
forumdisplay.php
يبقى أن نعرف هل هو قسم ظاهر للعموم أم هو خاص بالإدارة فقط ،
لأن الغاية من هذا القسم هو عرض صيغة الإمتحانات و التداول حولها ،
و هذا يجب أن يقتصر على لجنة الإمتحانات فقط ، و المكونة من الأستاذة
ابتسام كمشرفة عليها و الأستاذ خشان كموجه .
شكرا لك أختي منى وأرجو أن تصبري علينا لحين ضبط كل الأمور الفنية للمنتدى ،
و يحصل الإستقرار المنشود .:)
كنت قد طلبت من الأخت منى كمال أن تفتح قسما خاصا بالإمتحانات ،
و قد فعلت مشكورة ، و هذا رابط القسم الجديد :
forumdisplay.php
يبقى أن نعرف هل هو قسم ظاهر للعموم أم هو خاص بالإدارة فقط ،
لأن الغاية من هذا القسم هو عرض صيغة الإمتحانات و التداول حولها ،
و هذا يجب أن يقتصر على لجنة الإمتحانات فقط ، و المكونة من الأستاذة
ابتسام كمشرفة عليها و الأستاذ خشان كموجه .
شكرا لك أختي منى وأرجو أن تصبري علينا لحين ضبط كل الأمور الفنية للمنتدى ،
و يحصل الإستقرار المنشود .:)
0 شكروا صاحب المشاركة:
هناك تساؤل أو نقطة أود طرحها قيد البحث. وهي مرحلة ماقبل الدخول في دورات الرقمي. وهذه تخص الناحية اللغوية للطالب. لأن دراسة العروض أساسه اللغة ، وإن كانت لغة الطالب ضعيفة جداً، يشعر الأساتذة بحالة تورُّط وعدم قدرة على التعاون مع الطالب الجديد. لستُ أدري بأية صيغة يمكن أن يتم وضع إمتحان لغوي ما، يتعلق بالإملاء والنحو والصرف لضمان نجاح الطالب في الدورات وعدم تعثره بسبب ضعف اللغة.
0 شكروا صاحب المشاركة:
إباء العرب;26078هناك تساؤل أو نقطة أود طرحها قيد البحث. وهي مرحلة ماقبل الدخول في دورات الرقمي. وهذه تخص الناحية اللغوية للطالب. لأن دراسة العروض أساسه اللغة ، وإن كانت لغة الطالب ضعيفة جداً، يشعر الأساتذة بحالة تورُّط وعدم قدرة على التعاون مع الطالب الجديد. لستُ أدري بأية صيغة يمكن أن يتم وضع إمتحان لغوي ما، يتعلق بالإملاء والنحو والصرف لضمان نجاح الطالب في الدورات وعدم تعثره بسبب ضعف اللغة.
أحسنت الطرح أستاذتي الكريمة
ولكن ما هو الحل بالنسبة لمن يرسب في امتحان اللغة ؟
أقترح أحد أمرين إما أن يوجه للنبطي أو أن يتم وضع منهاج رقمي مبسط خاص وإصدار شهادة خاصة تفيد بأن المشارك - في حال النجاح- قد اجتاز دروس الرقمي المبسط مع عدم تأهله لغويا.
أترك البت والتنفيذ بأيديكم أعني الإدارة والإشراف .
يرعاك الله.
0 شكروا صاحب المشاركة:
((نادية));26069السلام عليكم
كنت قد طلبت من الأخت منى كمال أن تفتح قسما خاصا بالإمتحانات ،
و قد فعلت مشكورة ، و هذا رابط القسم الجديد :
forumdisplay.php
يبقى أن نعرف هل هو قسم ظاهر للعموم أم هو خاص بالإدارة فقط ،
لأن الغاية من هذا القسم هو عرض صيغة الإمتحانات و التداول حولها ،
و هذا يجب أن يقتصر على لجنة الإمتحانات فقط ، و المكونة من الأستاذة
ابتسام كمشرفة عليها و الأستاذ خشان كموجه .
شكرا لك أختي منى وأرجو أن تصبري علينا لحين ضبط كل الأمور الفنية للمنتدى ،
و يحصل الإستقرار المنشود .:)
شكرا للجهود الرائعات
القسم لايظهر لي:)
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
إباء العرب;26078هناك تساؤل أو نقطة أود طرحها قيد البحث. وهي مرحلة ماقبل الدخول في دورات الرقمي. وهذه تخص الناحية اللغوية للطالب. لأن دراسة العروض أساسه اللغة ، وإن كانت لغة الطالب ضعيفة جداً، يشعر الأساتذة بحالة تورُّط وعدم قدرة على التعاون مع الطالب الجديد. لستُ أدري بأية صيغة يمكن أن يتم وضع إمتحان لغوي ما، يتعلق بالإملاء والنحو والصرف لضمان نجاح الطالب في الدورات وعدم تعثره بسبب ضعف اللغة.
معضلة بحق !
شكرا لحرصك الكبير أستاذتي
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
خشان خشان;26092أحسنت الطرح أستاذتي الكريمة
ولكن ما هو الحل بالنسبة لمن يرسب في امتحان اللغة ؟
أقترح أحد أمرين إما أن يوجه للنبطي أو أن يتم وضع منهاج رقمي مبسط خاص وإصدار شهادة خاصة تفيد بأن المشارك - في حال النجاح- قد اجتاز دروس الرقمي المبسط مع عدم تأهله لغويا.
أترك البت والتنفيذ بأيديكم أعني الإدارة والإشراف .
يرعاك الله.
لدي اقتراح لمن يخفق في اجتياز الامتحان :
الأستاذة زينب تقدم دروسا في النحو والصرف وقد بدأت منذ الصفر في تقديم الدروس ...
أرى أن تكون دروس الأستاذة زينب بمثابة دورة في النحو والصرف
و هي من سيحكم فيمن يجتازها و ينتقل لدراسة الرقمي !
حيث أن دروس الأستاذة زينب تحوي شرحا للدرس + تمرين
وهي بهذا تشبه طريقة تقديم دروس الرقمي
بصيغة أخرى :
ذوو اللغة الضعيفة يوجهون لدروس الأستاذة زينب لتقوية لغتهم و لا يسمح لهم بدراسة الرقمي إلا بعد إذن الأستاذة زينب أو من يتابع دروس النحو عوضا عنها... قبل توجهيهم للنبطي أو وضع منهج مبسط رقميا
فماذا ترون ؟
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
أستاذتي الكريمة ابتسام
مرحبا بك ثانية في منتداك.
أتابع امتحاناتك في إملاءات. وهنا أمران
الأول : أنت موكول لك - أملا ورجاء لا أمرا - أمر رسم سياسة الإمتحانات ومتابتعتها وتدريب من ترين عليها من ومع المشرفين / المشرفات الكرام لينوب عنك إن أدت ظروف إلى انقطاعك بعض الوقت، سواء في أمر النحو أو العروض.
الثاني : رجاء تجميع أسئلة امتحانات إملاءات والتعاون مع الأستاذتين نادية وإباء في تبنيها في امتحانات الرقمي.
أكرر الترحيب بك . والله يرعاك.
مرحبا بك ثانية في منتداك.
أتابع امتحاناتك في إملاءات. وهنا أمران
الأول : أنت موكول لك - أملا ورجاء لا أمرا - أمر رسم سياسة الإمتحانات ومتابتعتها وتدريب من ترين عليها من ومع المشرفين / المشرفات الكرام لينوب عنك إن أدت ظروف إلى انقطاعك بعض الوقت، سواء في أمر النحو أو العروض.
الثاني : رجاء تجميع أسئلة امتحانات إملاءات والتعاون مع الأستاذتين نادية وإباء في تبنيها في امتحانات الرقمي.
أكرر الترحيب بك . والله يرعاك.
0 شكروا صاحب المشاركة:
((ابتسام آل سليمان));26313لدي اقتراح لمن يخفق في اجتياز الامتحان :
الأستاذة زينب تقدم دروسا في النحو والصرف وقد بدأت منذ الصفر في تقديم الدروس ...
أرى أن تكون دروس الأستاذة زينب بمثابة دورة في النحو والصرف
و هي من سيحكم فيمن يجتازها و ينتقل لدراسة الرقمي !
حيث أن دروس الأستاذة زينب تحوي شرحا للدرس + تمرين
وهي بهذا تشبه طريقة تقديم دروس الرقمي
بصيغة أخرى :
ذوو اللغة الضعيفة يوجهون لدروس الأستاذة زينب لتقوية لغتهم و لا يسمح لهم بدراسة الرقمي إلا بعد إذن الأستاذة زينب أو من يتابع دروس النحو عوضا عنها... قبل توجهيهم للنبطي أو وضع منهج مبسط رقميا
فماذا ترون ؟
أرى بأن فكرتك رائعة وأبصم عليها بالعشرة. من ناحية دورات اللغة الموازية لدورات الرقمي. أمّا توجيه الطالب للنبطي، فهذا مالاأستطيع الجزم به. أعتقد بأن النبطي يخص اتجاه معين لشعراء اللغة المحكية وعلى الأغلب اللهجة الخليجية. هناك الكثير من المهتمين بالعروض وكتابة الشعر لايجدون في أنفسهم ميلاً لتعلم النبطي عروضياً أو كتابته رغم أن لغتهم العربية ضعيفة:smi49:
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;26092أحسنت الطرح أستاذتي الكريمة
ولكن ما هو الحل بالنسبة لمن يرسب في امتحان اللغة ؟
أقترح أحد أمرين إما أن يوجه للنبطي أو أن يتم وضع منهاج رقمي مبسط خاص وإصدار شهادة خاصة تفيد بأن المشارك - في حال النجاح- قد اجتاز دروس الرقمي المبسط مع عدم تأهله لغويا.
أترك البت والتنفيذ بأيديكم أعني الإدارة والإشراف .
يرعاك الله.
رأي الأستاذة ابتسام بشأن الدورات اللغوية الموازية لدورات الرقمي هي الحل الوحيد لقبول الطالب بعد نجاحه من قبل الأستاذ المشرف عليه . فعلاً دراسة مبادئ الرقمي لاتحتاج إلى قدرات لغوية أو إملائية خارقة :rolleyes: . يمكن أن يأخذ الطالب شهادة اجتياز هذه الدورة وبعدها يتابع الدورات في اللغة. إلا إذا كانت لغته غير مقبولة على الإطلاق وهذه حالة نادرة ولكنها واردة. حينها، سينسحب الطالب من تلقاء نفسه من دروس الرقمي لعدم قدرته على المتابعة أصلاً. وهذا حصل فعلاً:rolleyes:
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;26316أستاذتي الكريمة ابتسام
مرحبا بك ثانية في منتداك.
أتابع امتحاناتك في إملاءات. وهنا أمران
الأول : أنت موكول لك - أملا ورجاء لا أمرا - أمر رسم سياسة الإمتحانات ومتابتعتها وتدريب من ترين عليها من ومع المشرفين / المشرفات الكرام لينوب عنك إن أدت ظروف إلى انقطاعك بعض الوقت، سواء في أمر النحو أو العروض.
الثاني : رجاء تجميع أسئلة امتحانات إملاءات والتعاون مع الأستاذتين نادية وإباء في تبنيها في امتحانات الرقمي.
أكرر الترحيب بك . والله يرعاك.
حسنا أستاذي .. شاكرة لترحيبك..
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
إباء العرب;26325أرى بأن فكرتك رائعة وأبصم عليها بالعشرة. من ناحية دورات اللغة الموازية لدورات الرقمي. أمّا توجيه الطالب للنبطي، فهذا مالاأستطيع الجزم به. أعتقد بأن النبطي يخص اتجاه معين لشعراء اللغة المحكية وعلى الأغلب اللهجة الخليجية. هناك الكثير من المهتمين بالعروض وكتابة الشعر لايجدون في أنفسهم ميلاً لتعلم النبطي عروضياً أو كتابته رغم أن لغتهم العربية ضعيفة:smi49:
أستاذتي إباء:
أنا لا أرى توجيه هذي الطائفة للنبطي, للسبب الذي ذكرته , لاسيما إذا لم توجد الرغبة في النبطي, و لا أرى كذلك تبسيط الرقمي, لأن الأمر سيفتح بابا و سيفقد الرقمي رونقه , وعادة الأدنى هو الذي يرتقي للأعلى لا العكس...!
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
أين سأضع نماذج الامتحانات و قسم الامتحانات لا يمكنني الاطلاع عليه ؟؟؟!
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
((ابتسام آل سليمان));26331أين سأضع نماذج الامتحانات و قسم الامتحانات لا يمكنني الاطلاع عليه ؟؟؟!
showthread.php
خشان خشان;26335المفروض أن الأستاذة ابتسام هي من يستطيع الدخول هنا بصفتها المسؤولة عن الامتحانات. وهي التي تحدد من لهم حق الاطلاع على هذه الصفحة.
أرجو تمكينها من ذلك بإرسال كلمة السر لها، مع أني أدخل دون كلمة السر.
شكرا سلفا.
0 شكروا صاحب المشاركة:
شكرا لك أستاذي
/السياسة جاهزة
نماذج الامتحانات التي بحوزتي تبعا لدورة العروض في منتدى إملاءات المطر كالتالي :
/ امتحان الدورة الأولى
/ امتحان الدورة الثانية
/ امتحان مكثف : الثانية + الثالثة
بالإضافة للامتحان الشامل في المنهج
متى ما تمكنت من الاطلاع على قسم الامتحانات فستكون بين أيديكم بإذن ربي وربكم
/السياسة جاهزة
نماذج الامتحانات التي بحوزتي تبعا لدورة العروض في منتدى إملاءات المطر كالتالي :
/ امتحان الدورة الأولى
/ امتحان الدورة الثانية
/ امتحان مكثف : الثانية + الثالثة
بالإضافة للامتحان الشامل في المنهج
متى ما تمكنت من الاطلاع على قسم الامتحانات فستكون بين أيديكم بإذن ربي وربكم
0 شكروا صاحب المشاركة:
أُرِيكَ الرّضَى لوْ أخفَتِ النفسُ خافِيا,
وَلا أنَا عنْ نَفسي وَلا عنكَ رَاضِيَا
المشاهدات الفريدة
1من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 1 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 0