معاذ حمزة - 5

السلام عليكم

التمرين الأول أنظم بيتين على كل من البحر السابقة ويمكن أن يكون ذلك على دفعات حسب ظرف المشارك حتى لو شارك كل مرة ببيتين على بحر واحد.

1- بيتين على الخفيف : 2 3 2 2 2 3 2 3 2 *** 2 3 2 2 2 3 2 3 2

لا تكن غِرا قد أمنت المنايا *** إنما الحزم واجب والتزام.
لا تُضَيعْ وقتا ثمينا بلهو *** إنما ذلك الفساد الحرام


2- بيتين على المنسرح: 4 3 6 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3

العلم فرض عليك يا ولدي ** إن العلا بالعلوم و الأدب
و الصبر عون والحلم محمدة ** علاك بالعلم ليس بالنسب

3-على المضارع : 3 2 3 3 2 ** 3 2 3 3 2

صفات الحبيب صبر ** وحِلم على الحبيب
وصفح على الذي قد ** مضى من أذى القريب

4-على المقتضب: 2 3 3 1 3 ** 2 3 3 1 3

سر إلى العلا قدما ** لاتكن كمن كسلوا
الكرام قد بذلوا ** فأبذُلنْ كما بذلوا

5- على مجزوء الخفيف : 2 3 2 3 3 ** 2 3 2 3 3

كن من الجهل في حذرْ ** إنما الجهل محتقر
والعلا منية الذي ** جرب الجهل واعتبر

6- على المجتث : 4 3 2 3 2 ** 4 3 2 3 2

شيماء يا بَسْم سِني ** في البيت أنت كخرزة ْ

أنت التي جئت مني ** كما معاذ ٌ و حمزة ْ

الدورة الخامسة

التمرين الثاني
المطلوب أن تنظم بيتين على موزون المضارع هذا متذكرا أنه ليس بشعر
وذلك على الوزنين،

الأول :على موزون المضارع : 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 1 3

مضى وانتهى النوى أبدا *** أبا عاصم فلا كدَرُ

الثاني : على موزون المضارع : 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 2 2

مضى وانتهى النوى أبدا *** فلا كربة و لا حزْن

حول بيتا منهما إلى مجزوء الوافر مستعملا الجراحة والتجميل متذكرا المقارنة

موزون المضارع : 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 1 3

مضى وانتهى النوى أبدا *** أبا عاصم فلا كدَرُ

مضى / ونْ/ ت/هنْ/ نَوى/ أ/ بدنْ *** أبا/ عا/ ص/ منْ/ فلا/ ك/ درو
3 2 1 2 3 1 3 ـــــــــــــــــــــــــــ 3 2 1 2 3 1 3

مجزوء الوافر بالجراحة ( بعد حذف الملون )

مضى ونْ هَنْ نوى أ بدن ْ ..... أبا عا منْ فلا ك درو


3 2 2 3 1 3 ـــــــــــــــــــــــــــ 3 2 2 3 1 3


مجزوء الوافر بالتجميل :

مضى وقت النوى أبدا *** أبا عا د فلا كدرُ

3 2 2 3 1 3 ـــــــــــــــــــــــــــ 3 2 2 3 1 3

معاذ حمزة;31463السلام عليكم

التمرين الأول أنظم بيتين على كل من البحر السابقة ويمكن أن يكون ذلك على دفعات حسب ظرف المشارك حتى لو شارك كل مرة ببيتين على بحر واحد.

1- بيتين على الخفيف : 2 3 2 2 2 3 2 3 2 *** 2 3 2 2 2 3 2 3 2

لا تكن غِرا قد أمنت المنايا *** إنما الحزم واجب والتزام.
لا تُضَيعْ وقتا ثمينا بلهو *** إنما ذلك الفساد الحرام


2- بيتين على المنسرح: 4 3 6 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3

العلم فرض عليك يا ولدي ** إن العلا بالعلوم و الأدب
و الصبر عون والحلم محمدة ** علاك بالعلم ليس بالنسب

3-على المضارع : 3 2 3 3 2 ** 3 2 3 3 2

صفات الحبيب صبر ** وحِلم على الحبيب
وصفح على الذي قد ** مضى من أذى القريب

4-على المقتضب: 2 3 3 1 3 ** 2 3 3 1 3

سر إلى العلا قدما ** لاتكن كمن كسلوا
الكرام قد بذلوا ** فأبذُلنْ كما بذلوا

5- على مجزوء الخفيف : 2 3 2 3 3 ** 2 3 2 3 3

كن من الجهل في حذرْ ** إنما الجهل محتقر
والعلا منية الذي ** جرب الجهل واعتبر

6- على المجتث : 4 3 2 3 2 ** 4 3 2 3 2

شيماء يا بَسْم سِني ** في البيت أنت كخرزة ْ

أنت التي جئت مني ** كما معاذ ٌ و حمزة ْ

هذا ليس مجرد تطبيق على بحور الشعر الستة. هذا شعر حقيقي :smi49: يشعر القارئ معه بنضج تجربتك الشعرية والعَروضية وأنَّ وراء كل بيت حكمة وإبداع.

معاذ حمزة;31525الدورة الخامسة

التمرين الثاني
المطلوب أن تنظم بيتين على موزون المضارع هذا متذكرا أنه ليس بشعر
وذلك على الوزنين،

الأول :على موزون المضارع : 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 1 3

مضى وانتهى النوى أبدا *** أبا عاصم فلا كدَرُ

الثاني : على موزون المضارع : 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 2 2

مضى وانتهى النوى أبدا *** فلا كربة و لا حزْن

حول بيتا منهما إلى مجزوء الوافر مستعملا الجراحة والتجميل متذكرا المقارنة

موزون المضارع : 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 1 3

مضى وانتهى النوى أبدا *** أبا عاصم فلا كدَرُ

مضى / ونْ/ ت/هنْ/ نَوى/ أ/ بدنْ *** أبا/ عا/ ص/ منْ/ فلا/ ك/ درو
3 2 1 2 3 1 3 ـــــــــــــــــــــــــــ 3 2 1 2 3 1 3

مجزوء الوافر بالجراحة ( بعد حذف الملون )

مضى ونْ هَنْ نوى أ بدن ْ ..... أبا عا منْ فلا ك درو


3 2 2 3 1 3 ـــــــــــــــــــــــــــ 3 2 2 3 1 3


مجزوء الوافر بالتجميل :

مضى وقت النوى أبدا *** أبا عا د فلا كدرُ

3 2 2 3 1 3 ـــــــــــــــــــــــــــ 3 2 2 3 1 3

التطبيق ممتاز
أستاذ بحق
نتابع تفوقك بالرقمي أستاذ معاذ :)

هذا ليس مجرد تطبيق على بحور الشعر الستة. هذا شعر حقيقي يشعر القارئ معه بنضج تجربتك الشعرية والعَروضية وأنَّ وراء كل بيت حكمة وإبداع.


التطبيق ممتاز
أستاذ بحق
نتابع تفوقك بالرقمي أستاذ معاذ

كلماتك أختي ، كالماء البارد للغليل الصادي .
لك الشكر الموصول .

التمرين الثالث: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)


1- العبارة : الحمد لله على السلامة

2- وزنها : ألْ حمْ دللْ لا ه علسْ سلا مة ْ = 2 2 3 2 1 3 3 2

3- تأصيلها بالرقمين 1 و 2 :

ألْ / حمْ / د / للْ / لا / ه / ع / لسْ /س/ لا / مة ْ
2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 = 2 2 1 2 2 (2) 2 1 2 2

← 2 2 1 2 2 (2) 2 1 2 2

الرقم 1 الملون نعوضه بنقطتين فنحصل على ما يلي :
← 2 2 .. 2 2 (2) 2 .. 2 2
← 4 .. 8 ..4
← 4 + 8 ــ 4 بحيث علامة {+} تعني صعودا إلى . و علامة {ــ } تعني نزولا إلى .

← 4 صعودا إلى 8 نزولا إلى 4

وعليه فالعبارة : الحمد لله على السلامة ْ : مستساغة بالنسبة للأذن حيث لآ نزول فيها بعد صعود .

العبارة إذن تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

ولست أدري توفقت أم لا ، حيث إن درس قانون الهرم مر عليه الأستاذ خشان سريعا ، ربما يحتاج بعض التوضيح .

التمرين الرابع : المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما.

البيت على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
من قصيدة لي :

أولى لنفسي الصبر إني صابر /// أمً معاذ و الحشا في كمد

أولى / لنفْ / سِصْ / صَبْ / رإنْ / ني / صا / برنْ ** أمْ /مَ / معا / ذنْ / ولْ / حشا / في / ك / مدي

أولى لنفْ سِصْ صَبْ رُإنْ ني صا برنْ *** أمْ مَ معا ذنْ ولْ حشا في ك مدي
4 3 2 2 3 2 2 3 *** 2 1 3 2 2 3 2 1 3

تحويل البيت إلى المنسرح : 4 3 2 2 32 2 3

أولا سأقلب المقطعين الملونين ، كجراحة ، لأحصل على وزن المنسرح ، لكن بغير معنى .

أولى لنفْ سِي صَبْ ني رإنْ صا برنْ *** أمْ مَ معا ذنْ ولْ في حشا ك مدي
4 3 2 [2] 2 3 2 3 *** 2 1 3 2 [2] 2 3 1 3

ثانيا سأحاول تحصيل معنى ما كما يلي :

أولى لنفْ سِي صَبْ رنْ وإنْ ني لها *** أمْ مَ معا ذنْ ولْ قَلْ بُفي ك مدي
4 3 2 [2] 2 3 2 3 *** 2 1 3 2 [2] 2 3 1 3

أولى لنفسي صبرٌ وإني لها ** أم معاذ و القلب في كمد = المنسرح
أولى لنفسي الصبر إني صابر ** أمً معاذ و الحشا في كمد = الرجز
هذا من ذاك .

التمرين الخامس و الأخير

المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3 وليس على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3 3 )
وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح

أ - بيت من بحر المنسرح : 4 3 2 3 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3

العلم فرض عليك يا ولدي ** إن العلا بالعلوم و الأدب

ب-تحويله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3

اَلْ عِلْ مُفـَرْ ضُنْ عَلَيْ كَيَا وَ لَدَي ** إنْ نَلْ علا بلْ عُلو مِوَلْ أََ دَبِ

يجب تحويل الملون من 2 إلى 1 كما يلي :

اَلْ عِلْ مُمَحْ مَ دَتُنْ فـَيَا و لدي ** إنْ نَلْ عُلا خُ لـُقـُن ْ تـَلا أََ دَبَا

العلم محمدة فَيا ولدي ** إن العلا خُلُقٌ تلا أدبا

2 2 3 1 3 3 1 3 ـــــــــــ 2 2 3 1 3 3 1 3

د - بيت من الكامل على هذه الصورة : 2 2 3 1 3 3 1 3 ــ 2 2 3 1 3 3 1 3

وإذا الغرير رمته فاتنة ** أضحت مطالبها تعذبه

وإ ذَلْ غَري رُ رَمَتْ هُفا تِ نَتُنْ ** أضْ حَتْ مَطَا لِ بُها تُعذْ ذِ بُهو

2 2 3 1 3 3 1 3 ــــــــــــــــــــــــــــــ 2 2 3 1 3 3 1 3

ج- تحويله للمنسرح : 4 3 2 3 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3

وإ ذَلْ غَري رُ رَمَتْ هُفا تِ نَتُنْ ** أضْ حَتْ مَطَا لِ بُها تُعذْ ذِ بُهو

يكفي تحويل الملون من الرقم 1 إلى الرقم 2 :

إذَا غَري رُنْ رَمَتْ هُفا تِ نَتُنْ ** أضْ حَتْ مَسا حي قُها تُعَذْ ذِ بُهو

4 3 2 3 3 1 3 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *** 4 3 2 3 3 1 3

إذا غَريرٌ رَمَتْهُ فاتِنَةٌ ** أضْحَتْ مَساحيقُها تُعَذٍبُهُ ← على المنسرح .

← 4 3 2 3 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3


الغرير أو الغِر من غُرٍرَ به ، لقلة تجربته أو لصغره سنه .

معاذ حمزة;31541التمرين الثالث: المطلوب من كل مشارك أن يأتي بعبارة يفضل أن تكون دارجة لا تزيد أحرفها (أرقامها) عن 30 (الشطر الأطول في الشعر العربي شطر الطويل وعدد أحرفه لا يتجاوز 28 حرفا ) ثم يقوم بتأصيلها كما نفعل في الشعر بحيث لا يتجاور رقمان فرديان ثم يعبر عن وزنها بالرقمين 1 و 2 ثم يكتب وزنها الهرمي ويعبر عنه مستعملا بين الأرقام الزوجية الإشارات + - = ثم يرى هل توافق قانون الهرم بمعنى انتفاء الصعود بعد النزول أو خلوها من (- +)


1- العبارة : الحمد لله على السلامة

2- وزنها : ألْ حمْ دللْ لا ه علسْ سلا مة ْ = 2 2 3 2 1 3 3 2

3- تأصيلها بالرقمين 1 و 2 :


ألْ / حمْ / د / للْ / لا / ه / ع / لسْ /س/ لا / مة ْ
2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 = 2 2 1 2 2 (2) 2 1 2 2

← 2 2 1 2 2 (2) 2 1 2 2

الرقم 1 الملون نعوضه بنقطتين فنحصل على ما يلي :
← 2 2 .. 2 2 (2) 2 .. 2 2
← 4 .. 8 ..4
← 4 + 8 ــ 4 بحيث علامة {+} تعني صعودا إلى . و علامة {ــ } تعني نزولا إلى .

← 4 صعودا إلى 8 نزولا إلى 4

( وفقاً لهذه النتيجة لاتتفق وهرم الأوزان) :smi49:

وعليه فالعبارة : الحمد لله على السلامة ْ : مستساغة بالنسبة للأذن حيث لآ نزول فيها بعد صعود .

العبارة إذن تتفق وقانون الهرم فلا صعود بعد نزول تخلو من - +

ولست أدري توفقت أم لا ، حيث إن درس قانون الهرم مر عليه الأستاذ خشان سريعا ، ربما يحتاج بعض التوضيح .

للتوضيح فقط :

التأصيل لايكون بالرقمين 1 و 2 :smi49:
بل تأصيل وزنها: 2 2 3 2 1 3 3 2

يكون: 2 2 3 2 2 3 4 2

لنجمع الزوجي :

4 3 4 3 4 2

الوزن الهرمي: 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 = 4 ..6..8 = 4 + 6+ 8 =
نعم . لاصعود بعد نزول . توافق هرم الأوزان. وهي كما تلاحظ وزن بحر الرجز :)

معاذ حمزة;31563التمرين الرابع : المطلوب نظم شطر أو بيت بسيط التركيب على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
ثم تحويل ذلك إلى المنسرح 4 3 2 2 32 1 3 كما يوضح الجدول أدناه معإجراء التعديل الضروري لأداء معنى ما.

البيت على الرجز 4 3 2 2 23 2 3
من قصيدة لي :

أولى لنفسي الصبر إني صابر /// أمً معاذ و الحشا في كمد

أولى / لنفْ / سِصْ / صَبْ / رإنْ / ني / صا / برنْ ** أمْ /مَ / معا / ذنْ / ولْ / حشا / في / ك / مدي

أولى لنفْ سِصْ صَبْ رُإنْ ني صا برنْ *** أمْ مَ معا ذنْ ولْ حشا في ك مدي
4 3 2 2 3 2 2 3 *** 2 1 3 2 2 3 2 1 3

تحويل البيت إلى المنسرح : 4 3 2 2 32 2 3

أولا سأقلب المقطعين الملونين ، كجراحة ، لأحصل على وزن المنسرح ، لكن بغير معنى .

أولى لنفْ سِي صَبْ ني رإنْ صا برنْ *** أمْ مَ معا ذنْ ولْ في حشا ك مدي
4 3 2 [2] 2 3 2 3 *** 2 1 3 2 [2] 2 3 1 3

ثانيا سأحاول تحصيل معنى ما كما يلي :

أولى لنفْ سِي صَبْ رنْ وإنْ ني لها *** أمْ مَ معا ذنْ ولْ قَلْ بُفي ك مدي
4 3 2 [2] 2 3 2 3 *** 2 1 3 2 [2] 2 3 1 3

أولى لنفسي صبرٌ وإني لها ** أم معاذ و القلب في كمد = المنسرح
أولى لنفسي الصبر إني صابر ** أمً معاذ و الحشا في كمد = الرجز
هذا من ذاك .

إبداع وتطبيق وجراحة وتجميل
ممتاز :)

معاذ حمزة;31564التمرين الخامس و الأخير

المطلوب من المشارك الكريم وقد أصبح الآن في مستوى يؤهله للاعتماد على نفسه أن يأتي ببيت من المنسرح ويحوله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3 وليس على الصورة 2 2 3 1 3 3 1 3 3 )
وبيت من تلك الصورة من الكامل ويحوله للمنسرح

أ - بيت من بحر المنسرح : 4 3 2 3 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3

العلم فرض عليك يا ولدي ** إن العلا بالعلوم و الأدب

ب-تحويله إلى الكامل على الصورة السابقة ( 2 2 3 1 3 3 1 3

اَلْ عِلْ مُفـَرْ ضُنْ عَلَيْ كَيَا وَ لَدَي ** إنْ نَلْ علا بلْ عُلو مِوَلْ أََ دَبِ

يجب تحويل الملون من 2 إلى 1 كما يلي :

اَلْ عِلْ مُمَحْ مَ دَتُنْ فـَيَا و لدي ** إنْ نَلْ عُلا خُ لـُقـُن ْ تـَلا أََ دَبَا

العلم محمدة فَيا ولدي ** إن العلا خُلُقٌ تلا أدبا

2 2 3 1 3 3 1 3 ـــــــــــ 2 2 3 1 3 3 1 3

د - بيت من الكامل على هذه الصورة : 2 2 3 1 3 3 1 3 ــ 2 2 3 1 3 3 1 3

وإذا الغرير رمته فاتنة ** أضحت مطالبها تعذبه

وإ ذَلْ غَري رُ رَمَتْ هُفا تِ نَتُنْ ** أضْ حَتْ مَطَا لِ بُها تُعذْ ذِ بُهو

2 2 3 1 3 3 1 3 ــــــــــــــــــــــــــــــ 2 2 3 1 3 3 1 3

ج- تحويله للمنسرح : 4 3 2 3 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3

وإ ذَلْ غَري رُ رَمَتْ هُفا تِ نَتُنْ ** أضْ حَتْ مَطَا لِ بُها تُعذْ ذِ بُهو

يكفي تحويل الملون من الرقم 1 إلى الرقم 2 :

إذَا غَري رُنْ رَمَتْ هُفا تِ نَتُنْ ** أضْ حَتْ مَسا حي قُها تُعَذْ ذِ بُهو

4 3 2 3 3 1 3 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *** 4 3 2 3 3 1 3

إذا غَريرٌ رَمَتْهُ فاتِنَةٌ ** أضْحَتْ مَساحيقُها تُعَذٍبُهُ ← على المنسرح .

← 4 3 2 3 3 1 3 *** 4 3 2 3 3 1 3


الغرير أو الغِر من غُرٍرَ به ، لقلة تجربته أو لصغره سنه .

تطبيق ممتاز ولكن ماذا تقصد بالسهم في البيت الأخير؟
و ( إذا ) وزنها 3 وليس 4 :smi49:

يمكنك الآن الانتقال للدورة السادسة إن شئت إلا إذا رغبت في المزيد من التدريب على تمرين هرم الأوزان وتأتي بعبارة جديدة للتطبيق عليها كي يزول الالتباس في ذهنك. ترك لنا الأستاذ خشان رابطاً داخل الدرس للمزيد من التوضيح والشرح حول هرم الأوزن
haram

، يمكنك الاستفادة منه والعودة إليه.
بالتوفيق

ماذا تقصد بالسهم في البيت الأخير؟

تحية طيبة ،
السهم أعني به النتيجة المحصلة رقميا .

السلا م عليكم
عرفت التأصيل في البحور التي عرجنا عليها في الدورات السابقة على أنه إعادة الرقم 1 إلى أصله 2 .
لكن التأصيل في هرم الأوزان ، أشكل علي .

معاذ حمزة;31591السلا م عليكم
عرفت التأصيل في البحور التي عرجنا عليها في الدورات السابقة على أنه إعادة الرقم 1 إلى أصله 2 .
لكن التأصيل في هرم الأوزان ، أشكل علي .

أستاذنا معاذ في هرم الأوزان لا نستخدم إلا الرقم 1 2 ,
ومعنى هذا أن الأوتاد نردها إلى أصلها حتى نحصل على 1 2
فالوتد ,كما هو معلوم 3 = 1 2
مثلا :
أهل مكة أدرى بشعابها
أه2 لمك3 ك1 تأد3 رى 2 ب 1 شعا3 بها 3
وزنه : 2 3 1 3 2 1 3 3
تأًصيلها : 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 [ حيث كل 3 تُرد إلى 1 2
الوزن الهرمي = 2 2 4 2 2
: + -
وهي تتفق وهرم الأوزان إذ لا صعود بعد نزول أي لا وجود ل - +
هل اتضح الأمر أستاذنا ؟

((ابتسام آل سليمان));31600أستاذنا معاذ في هرم الأوزان لا نستخدم إلا الرقم 1 2 ,
ومعنى هذا أن الأوتاد نردها إلى أصلها حتى نحصل على 1 2
فالوتد ,كما هو معلوم 3 = 1 2
مثلا :
أهل مكة أدرى بشعابها
أه2 لمك3 ك1 تأد3 رى 2 ب 1 شعا3 بها 3
وزنه : 2 3 1 3 2 1 3 3
تأًصيلها : 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 [ حيث كل 3 تُرد إلى 1 2
الوزن الهرمي = 2 2 4 2 2
: + -
وهي تتفق وهرم الأوزان إذ لا صعود بعد نزول أي لا وجود ل - +
هل اتضح الأمر أستاذنا ؟

تحية طيبة أختي ابتسام ال سليمان .
نعم أختي و سأعيد تقطيع العبارة التي اخترتها ، وأرجو أن تصححي لي التقطيع .
العبارة هي : الحمد للهِ على السلامةْ
ـــــــــــــــــــ الْ حمْ دُلِلْ لا هِ عَلَسْ سَلا مَةْ
ــــــــــــــــــ 2 2 3 2 1 3 3 2
تأصيلها كما قلت بإعادة الأوتاد إلى أصلها 3=1 2

2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2
ثم أقوم بتأصيل الرقم 1 غير الملون إلى أصله 2 هكذا:
2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 = 6 .. 6 .. 2 .. 2
6=6 -2 =2
لاحظي جيدا ،اتبعت طريقتك و على الرغم من ذلك تأصيلي للعبارة : الحمد للهِ على السلامةْ ، مخالف تماما لتأصيل أختي إباء العرب أعلاه ، ولست أدري .
وددت أن أتمكن من قواعد هرم الأوزان لأني أحتاجه ، لكن كيف ؟

اخي معاذ تسمح لي
اشرح لك شرح بسيط على حسب فهمي لهرم الأوزان والأستاذة يقومون بالتصحيح في حال اخطأت

عبير إبراهيم;31631اخي معاذ تسمح لي
اشرح لك شرح بسيط على حسب فهمي لهرم الأوزان والأستاذة يقومون بالتصحيح في حال اخطأت

أكيد أختي ، أنتظر شرحك مع جزيل الشكر