هيفاء راشد - 1

أساتذتي أنرتم صفحتي بحواركم

تمرين 6:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.


{ والعاديات ضبحا، فالموريات قدحا }
وَلْ 2 – عَاْ 2 – دِيَا 3 – تِضَبْ 3 – حَا 2 – فَلْ 2 – مُو 2 – رِيَا 3 – تِقَدْ 3 – حَا 2

= 4 - 3 - 3 - 6 - 3 - 3 - 4

سبحان الله العظيم نلاحظ تماثلا للأرقام حول الرقم 6

(مؤمن عبد الله);35098أهلا أساتذتي

لا بد أن هناك فرقا أستاذتي إباء

فوضيء من الوضاءة ( و ض أ ) ومضيء من الضوء ( ض و ء ) والوضاءة هي النضارة والطهر والإشراقة المعنوية ومنه الوضوء ؛ أما الضوء فهو الضوء والنور الحقيقي وإذا وصف به الوجه فيراد به ضوء معنوي أيضا يعني يكون لأمر استعارة مكنية أما وصف الوجه بأنه وضيء فهو نعت تصريحي وليس مكنيا.

والله تعالى أعلم

شكرا لكم وتحياتي

===========
لم أكن أعلم من فرق بينهما إلا أن وجه وضيء أكثر لطفا و شاعرية من وجه مضيء،:)

شكرا على الإفادة .

هيفاء راشد;35109أساتذتي أنرتم صفحتي بحواركم

تمرين 6:

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.


{ والعاديات ضبحا، فالموريات قدحا }
وَلْ 2 – عَاْ 2 – دِيَا 3 – تِضَبْ 3 – حَا 2 – فَلْ 2 – مُو 2 – رِيَا 3 – تِقَدْ 3 – حَا 2

= 4 - 3 - 3 - 6 - 3 - 3 - 4

سبحان الله العظيم نلاحظ تماثلا للأرقام حول الرقم 6

===========================================

أحسنت التقطيع هيفاء

ولكنك عند التجميع زدت 2 في المقطع الأخير لأنك جعلته 4 وهو 2 فقط ؛ وهذا طبعا سهو منك لا تؤاخذين عليه.

وبهذا لا تكون الآرقام حول رقم 6 متماثلة ؛ والقرآن لا يلتزم بقواعد مقطعية محددة ؛ فهو لا يخضع لأية قواعد وزنية على الإطلاق : " وما علمناه الشعر وما ينبغي له " صدق الله العظيم.

وأنت قطعت آيتين دفعة واحدة فلا بأس ولو قطعت كل آية على حدة ستكون النتيجة :

الأولى : 4 3 3 2 والثانية : 4 3 3 2 أيضا

ممتازة هيفاء

إلى الأمام

:icon83:

((نادية بوغرارة));35110===========
لم أكن أعلم من فرق بينهما إلا أن وجه وضيء أكثر لطفا و شاعرية من وجه مضيء،:)

شكرا على الإفادة .

=====================================

إحساسك في محله أستاذتي الغالية

فمضيء توحي إلينا بنضارة الشكل بصفة أساسية ؛ أما وضيء فتوحي إلينا بنضارة الشكل والجوهر ظاهرا وباطنا.

والله تعالى أعلم

شكرا أستاذتي نادية

:icon83:

التمرين السادس والتكليف الأخير :

المطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية

أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
مثال
على رمش عيني .............خيالاً رأيتُكْ
كما تحت روحي ..........حبيبي ارتديتُكْ

فدم في فؤا دي .....لأني دعوتك
حبيبا لقلبي ..... وكم رقّ قلبك

فَدُمْ فِي فُؤَادِي = فَدُمْ – فِي – فُؤَاْ – دِي = 3 2 3 2

لِأَنِّي دَعَوْتُكْ = لِأَنْ – نِي – دَعَوْ - تُكْ = 3 2 3 2

حَبِيْبًا لِقَلْبِي = حَبِيْ – بَنْ – لِقَلْ – بِيْ = 3 2 3 2

وَكَمْ رَقَّ قَلْبُكْ = وَكَمْ – رَقْ – قَقَلْ – بُكْ = 3 2 3 2

---------------

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3
مثال
كلّ من ها هُنا ............دربهم دربنا
إنهم إخوةٌ ..............لم يزالوا لنا

* * *
صوتهم صوتنا........... حقهم حقنا
فلننادي لهم............. إنهم أهلنا

صَوْتُهُمْ صَوْتُنَا = صَوْ – تُهُمْ – صَوْ – تُنَا = 2 3 2 3 حَقُّهُمْ حَقُنَا = حَقْ – قُهُمْ – حَقْ – قُنَا = 2 3 2 3

فَلْنُنَادِي لَهُمْ = فَلْ – نُنَاْ – دِيْ – لَهُمْ = 2 3 2 3 إِنَّهُم أَهْلُنَا = إِنْ – نَهُمْ – أَهْ – لُنَا = 2 3 2 3


-------------

ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2

الله ربّي........... والحقّ دربي
يا ربّ جدْ لي ..... بالعفو حسبي
* * *
يا ربّ فاغفر ........الذنب ذنبي

ياربِّ فَاغفر = يَاْ – رَبْ - بِفَغْ - فِرْ = 2 2 3 2 = 4 3 2

الذَّنْبُ ذنبي = اَذْ – ذَنْ – بذَنْ – بِيْ = 2 2 3 2 = 4 3 2


-------------

رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

يقول بهاء الدين زهير :
لَو أَرادَ البُعدَ عَنّي نورُ عَينَي ماتَبِعتُهُ
إِنَّ قَلبي لَو تَجَنّى وَهُوَ قَلبي ماصَحِبتُهُ
قَد شَكَرتُ اللَهَ في ما كانَ مِنكُم وَحَمِدتُهُ
كانَ قَلبي مُستَريحاً مِن هَواكُم ما أرحته

إنني صَبٌّ جَرِيحٌ حُزْنُ قلبي قد كتَمْتُه

إنني صبٌّ جريحٌ = إِنْ 2 – نَنِي 3 – صَبْ 2 – بُنْ2 – جَرِيْ 3 – حُنْ = 2 3 2 2 3 = 2 3 4 3 2

حزن قلبي قد كتمته = حُزْ 2 – نُقَلْ 3 – بِيْ 2 – قَدْ 2 – كَتَمْ 3 – تُهْ 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2


-------------

خامسا – 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

( هذا وزن الخبب )

جاءت هندٌ أزكى ورده ............... جاءت تهدي أحلى طلَّهْ =

جَا 2 – ءَتْ 2 – هِنْ 2 – دُنْ – أحْ 2 – لَىْ 2 - وَرْ 2 – دَهْ 2 = 2 2 2 2 2 2 2 2 = 8

جا 2– ءتْ 2 – تُهْ 2 - دِيْ 2 – أزْ 2– كَىْ 2 – طَلْ 2 – لَهْ 2 = 2 2 2 2 2 2 2 2 = 8

8 +8 = 12


سادسا – 1 3 1 3 2 2 2 2 .............2 2 2 2 2 2 2 2
عجَبا لِدُنانا غرَتْنا واستهوتنا واستلْهتْنا

حَضَرَتْ لِتُغَرِّدَ تَغْرِيَدا ............ مَا أحْلَى صَوْتِي تَرْدِيدَا

ح 1 – ضرت 3 – ل 1 – تغر 3 – رد 2 – تَغ 2 – ري 2 – دن 2 =1 3 1 3 2 2 2

ما 2 – أح 2 – لى 2 صو 2 – تي 2 – ترْ2- دي2 - دن 2 = 2 2 2 2 2 2 2 2


التكليف الأخير:
التمرين السابق يمثل أول أبيات بسيطة تنظمها ويمثل إحساسك بماهية الأرقام والوزن وامتلاكك مفتاح استيعاب بقية منهج الرقمي.
ليتك تختتم صفحتك هذه مشكورا بذكر انطباعك الموضوعي عما تعلمت حتى الآن ، بدون مجاملات أو مدح لأي كان :

* بعد أن انتهيت من حل تمارين الدورة الأولى واستيعاب ما جاء في دروسها- ولله الحمد - خرجت بالانطباع التالي :
1- حتى يتأصل فهم العروض لا بد من الممارسة المستمرة ،لأن الانقطاع عن الممارسة تقطيعا ونظما يضعف القدرة على الاستيعاب.
2- الوسيلة المتبعة في التقطيع الرقمي والتي تختلف عن التقطيع العروضي التقليدي بشيء يسير تساعد كثيرا ذوي الميول الذهنية الرياضية وبخاصة أنها تقوم على فكرة التباديل والتوافيق الرياضية.
وختاما أرجو أن يسعفني الوقت لمتابعة دروس الرقمي وعدم الانقطاع عنها لأني -دون مجاملة- وجدت فيها متعة ذهنية وشعرية في الوقت نفسه.
وفقكم الله وسدد خطاكم .

أستاذتي الكريمة

أحسنت ، وإلى الدورة الثانية على بركة الله.

ثمة أخطاء بسيطة يتضح أنها مطبعية

أبارك لك النجاح وأتمنى أن تساعدي من يأتي بعدك في الدروس التي اجتزتها

aroodwasseem

أحسنت

ثمة أخطاء بسيطة يتضح أنها مطبعية

أبارك لك النجاح وأتمنى أن تساعدي من يأتي بعدك في الدروس التي اجتزتها

وإلى الدورة الثانية على بركة الله.

هنيئا لك أختي هيفاء .

سننتظرك في الدورة الثانية إن شاء الله تعالى .

شاكرة لك فضلك أستاذي الكريم
ولك أستاذتي الفاضلة نادية أزكي تحية ،
تقديري.