الســـلام عليكم
هذا تدريب على الدرس الأول:
1-وَرْدَه: و1 ر ه د1هـ ه=1ه1ه
2-حَدِيقَه:ح1 د1 ي ه ق1 هـ ه=11ه1ه
3-رَجُل:ر1 ج1 ل ه=11ه
نقاش
سحر نعمة الله-1
بدأه (سحر نعمة الله) · 2012-12-24 23:48 · 30,567 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
أهلا ً وسهلا بك اخت سحر وبالتوفيق لك ..
صحيح ماشاء الله عليك استمري ,,,
ولكن لي ملاحظة :
ياليت الساكن ترمزين له كذا ( ه ) وليس ( هـ )
ولكي كل الشكر
صحيح ماشاء الله عليك استمري ,,,
ولكن لي ملاحظة :
ياليت الساكن ترمزين له كذا ( ه ) وليس ( هـ )
ولكي كل الشكر
0 شكروا صاحب المشاركة:
محمد بن حمد;58877أهلا ً وسهلا بك اخت سحر وبالتوفيق لك ..
صحيح ماشاء الله عليك استمري ,,,
ولكن لي ملاحظة :
ياليت الساكن ترمزين له كذا ( ه ) وليس ( هـ )
ولكي كل الشكر
شكرًا لك أستاذ محمد
أكرمك الله ورفع قدرك
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثاني:
:أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
أَنْ: أَ 1-نْ ه=1ه=2
بَلْ:بَ1 -لْ ه=1ه=2
هَلْ:هَ1-لْ ه=1ه=2
____________________-
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
1-لا:ل 1-اه=1ه=2
2-تو:ت1- و ه=1ه=2
3-كي:ك1 -ي ه=10=2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
1-قَرَأْ:ق 1-ر1- أه=11ه=1+2=3
2-رَسَم:ْ ر1 -س1-م ه=11ه=3
3-حَفَظْ"ح1 -ف1-ظ ه=11ه=3
ــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
1-عصا:ع1-ص1-اه=1+2=3
2-رمو:ر1م1-و ه=11ه=3
3-إلي:إ1-ل1-ي ه=11ه=3
:أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
أَنْ: أَ 1-نْ ه=1ه=2
بَلْ:بَ1 -لْ ه=1ه=2
هَلْ:هَ1-لْ ه=1ه=2
____________________-
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
1-لا:ل 1-اه=1ه=2
2-تو:ت1- و ه=1ه=2
3-كي:ك1 -ي ه=10=2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
1-قَرَأْ:ق 1-ر1- أه=11ه=1+2=3
2-رَسَم:ْ ر1 -س1-م ه=11ه=3
3-حَفَظْ"ح1 -ف1-ظ ه=11ه=3
ــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
1-عصا:ع1-ص1-اه=1+2=3
2-رمو:ر1م1-و ه=11ه=3
3-إلي:إ1-ل1-ي ه=11ه=3
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين الثالث:
1-الوزن الأول: شَرَحَا:شَ1-ر1-ح1-ر ه=111ه=1 3
2-الوزن الثاني:سَمِعْتُ:11ه1=3 1
3-الوزن الثالث:رَأَيْتُ عصا:11ه111ه=313
4-الوزن الرابع:قَبَلَ رَأْسْ:1111ه ه=11 3ه
5-الوزن الخامس:بَلْ أَكْرَمَكُمْ:1ه 1ه 111ه=22 1 3
الوزن السادس:َقَدْ تَسْتَخْرِجْ:1ه 1ه 1ه 1ه=2222
1-الوزن الأول: شَرَحَا:شَ1-ر1-ح1-ر ه=111ه=1 3
2-الوزن الثاني:سَمِعْتُ:11ه1=3 1
3-الوزن الثالث:رَأَيْتُ عصا:11ه111ه=313
4-الوزن الرابع:قَبَلَ رَأْسْ:1111ه ه=11 3ه
5-الوزن الخامس:بَلْ أَكْرَمَكُمْ:1ه 1ه 111ه=22 1 3
الوزن السادس:َقَدْ تَسْتَخْرِجْ:1ه 1ه 1ه 1ه=2222
0 شكروا صاحب المشاركة:
سحر نعمة الله;58893التمرين الثاني:
:أولا : ثلاثةمقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
أَنْ: أَ 1-نْ ه=1ه=2
بَلْ:بَ1 -لْ ه=1ه=2
هَلْ:هَ1-لْ ه=1ه=2
____________________-
ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
1-لا:ل 1-اه=1ه=2
2-تو:ت1- و ه=1ه=2
3-كي:ك1 -ي ه=10=2
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
1-قَرَأْ:ق 1-ر1- أه=11ه=1+2=3
2-رَسَم:ْ ر1 -س1-م ه=11ه=3
3-حَفَظْ"ح1 -ف1-ظ ه=11ه=3
ــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
1-عصا:ع1-ص1-اه=1+2=3
2-رمو:ر1م1-و ه=11ه=3
3-إلي:إ1-ل1-ي ه=11ه=3
أهلا بالأستاذة سحر ..
يسعدنى أن أتابع معكِ فيما يأتى إن شاء الله ..
الحل صحيح, فتفضلى بالتالى إن يسّر الله ..
و ثمة بعض الملاحظات لتوخى الدقة لا أكثر :
أولا : حين تنقلين الأسئلة فلا تلونيها بالأزرق و لا بالأحمر ما لم تكن ملونةً, و ستدركين أهمية ذلك فيما يأتى إن شاء الله تعالى .
ثانيا : تفضلى بتشكيل المقاطع فيما يأتى كى تعودى نفسكِ الدّقة . فمثلا ( كى) قد تكون ( كَىْ) كما قد تكون ( كى) .
ثالثا : لا تُدخلى علاماتٍ و لا رموزاً غير المستخدمة فى الشرح . فنحن لا نكتب 1 + 2 = 3 بل 1 1 ه = 1 2 = 3
رابعاً : فرقى فى الكتابة بين الهاء (ه ) و بين الصفر (0)
بالتوفيق و النجاح
يسعدنى أن أتابع معكِ فيما يأتى إن شاء الله ..
الحل صحيح, فتفضلى بالتالى إن يسّر الله ..
و ثمة بعض الملاحظات لتوخى الدقة لا أكثر :
أولا : حين تنقلين الأسئلة فلا تلونيها بالأزرق و لا بالأحمر ما لم تكن ملونةً, و ستدركين أهمية ذلك فيما يأتى إن شاء الله تعالى .
ثانيا : تفضلى بتشكيل المقاطع فيما يأتى كى تعودى نفسكِ الدّقة . فمثلا ( كى) قد تكون ( كَىْ) كما قد تكون ( كى) .
ثالثا : لا تُدخلى علاماتٍ و لا رموزاً غير المستخدمة فى الشرح . فنحن لا نكتب 1 + 2 = 3 بل 1 1 ه = 1 2 = 3
رابعاً : فرقى فى الكتابة بين الهاء (ه ) و بين الصفر (0)
بالتوفيق و النجاح
0 شكروا صاحب المشاركة:
سحر نعمة الله;58898التمرين الثالث:
1-الوزن الأول: شَرَحَا:شَ1-ر1-ح1-ر ه=111ه=1 3
2-الوزن الثاني:سَمِعْتُ:11ه1=3 1
3-الوزن الثالث:رَأَيْتُ عصا:11ه111ه=313
4-الوزن الرابع:قَبَلَ رَأْسْ:1111ه ه=11 3ه
5-الوزن الخامس:بَلْ أَكْرَمَكُمْ:1ه 1ه 111ه=22 1 3
الوزن السادس:َقَدْ تَسْتَخْرِجْ:1ه 1ه 1ه 1ه=2222
أستاذة سحر ..
تفضلى بقراءة الملاحظات على التمرين السابق, و ليتكِ لا تنتقلين إلى تمرينٍ قبل أن يتم تصحيح السابق عليه .
1 - شَرَحا = ش 1 - رَ - حَ 1 - ا ه = 1 3
4 - ما معنى ( قَبَلَ رَأَسْ) ؟
أعيدى هذين . و انقلى نص السؤال كما هو بالشرح
تفضلى بقراءة الملاحظات على التمرين السابق, و ليتكِ لا تنتقلين إلى تمرينٍ قبل أن يتم تصحيح السابق عليه .
1 - شَرَحا = ش 1 - رَ - حَ 1 - ا ه = 1 3
4 - ما معنى ( قَبَلَ رَأَسْ) ؟
أعيدى هذين . و انقلى نص السؤال كما هو بالشرح
0 شكروا صاحب المشاركة:
شكرا لك أخي وأستاذي عتيد
ومرحبا بالأستاذة الكريمة
موضوع الرمز للساكن في الأرقام يتم بأي شكل يشبه السكون في مستوى الأرقام
وخير طريق لذلك هو كتابة هاء منفصلة مع ملاحظة تنسيق الخط ليكون Arial
لسانهْ = ل 1- س 1 - ا ه - ن ُ 1 - هْ ه بالخط Traditional Arabic
لسانهْ = ل 1- س 1 - ا ه - ن ُ 1 - هـ ه بخط Arial
حرف الهاء المنفصل هــــ نمده قليلا لنضمن تميزه عن رمز السكون
ومرحبا بالأستاذة الكريمة
موضوع الرمز للساكن في الأرقام يتم بأي شكل يشبه السكون في مستوى الأرقام
وخير طريق لذلك هو كتابة هاء منفصلة مع ملاحظة تنسيق الخط ليكون Arial
لسانهْ = ل 1- س 1 - ا ه - ن ُ 1 - هْ ه بالخط Traditional Arabic
لسانهْ = ل 1- س 1 - ا ه - ن ُ 1 - هـ ه بخط Arial
حرف الهاء المنفصل هــــ نمده قليلا لنضمن تميزه عن رمز السكون
0 شكروا صاحب المشاركة:
عتيد عبد المقصود;58899أهلا بالأستاذة سحر ..
يسعدني أن أتابع معكِ فيما يأتى إن شاء الله ..
الحل صحيح, فتفضلي بالتالي إن يسّر الله ..
و ثمة بعض الملاحظات لتوخي الدقة لا أكثر :
أولا : حين تنقلين الأسئلة فلا تلونيها بالأزرق و لا بالأحمر ما لم تكن ملونةً, و ستدركين أهمية ذلك فيما يأتي إن شاء الله تعالى .
ثانيا : تفضلي بتشكيل المقاطع فيما يأتي كى تعودي نفسكِ الدّقة . فمثلا ( كي) قد تكون ( كَي) كما قد تكون ( كى) .
ثالثا : لا تُدخلي علاماتٍ و لا رموزاً غير المستخدمة فى الشرح . فنحن لا نكتب 1 + 2 = 3 بل 1 1 ه = 1 2 = 3
رابعاً : فرقي فى الكتابة بين الهاء (ه ) و بين الصفر (0)
بالتوفيق و النجاح
بارك الله فيك أستاذ عتيد عبد المقصود
يشرفني متابعتكَ وملاحظاتكَ،شكرًا لكَ
هل لي بملاحظة بسيطة؟
أظن يوجد فرق بين (ي-ى)
فعندما تكتب تفضلى تختلف عن تفضلي
والله أعلم
0 شكروا صاحب المشاركة:
سحر نعمة الله;58903بارك الله فيك أستاذ عتيد عبد المقصود
يشرفني متابعتكَ وملاحظاتكَ،شكرًا لكَ
هل لي بملاحظة بسيطة؟
أظن يوجد فرق بين (ي-ى)
فعندما تكتب تفضلى تختلف عن تفضلي
والله أعلم
أستاذة سحر.. ذلك (الفرق) الذى تتحدثين عنه إنما ظهر حديثاً بِدعةً, وانتشر بعد الطباعة بالكمبيوتر و الكتابة بلوحة المفاتيح, أما الأصل أن الياء حين تكتب لينة فى نهاية الكلمة ( ى ) فبلا نقطتين أسفلها, و تفضلى بالقراءة فى أى مصحف أو كتاب قديم الطباعة لتدركى ذلك, بل إن من علماء الرسم من يرون خطأ كتابة الياء هكذا (ي) و هذا ما أراه .
و الله تعالى أعلم
مودتى ..
0 شكروا صاحب المشاركة:
عتيد عبد المقصود;58904أستاذة سحر.. ذلك (الفرق) الذى تتحدثين عنه إنما ظهر حديثاً بِدعةً, وانتشر بعد الطباعة بالكمبيوتر و الكتابة بلوحة المفاتيح, أما الأصل أن الياء حين تكتب لينة فى نهاية الكلمة ( ى ) فبلا نقطتين أسفلها, و تفضلى بالقراءة فى أى مصحف أو كتاب قديم الطباعة لتدركى ذلك, بل إن من علماء الرسم من يرون خطأ كتابة الياء هكذا (ي) و هذا ما أراه .
و الله تعالى أعلم
مودتى ..
على حد علمي أن كتابة الياء بدون نقطتين مقتصر على مصر.
showthread.php
بديع الزمان;13453السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المصريون في قواعد كتابتهم يغفلون رسم النقطتين للياء إن كانت طرفا وهذا المنهج يكلف القارئ شططا خاصّة إن كان من المبتدئين و لا أعلم في الحقيقة سببا مقنعا لانتهاج هذا المنهج بل أرى ضرره واضحا جليّا ، وقد كانت المناهج الإملائيّة في بلادنا تترسم خطا هذه القاعدة لكنها عدلت مؤخّرا عنها إلى وجوب إثبات الياء طرفا أو حشوا فرقا بينها و بين الألف التي ترسم على صورة الياء 0
showpost.php
غالبًا أهل مصر هم من يستخدمون الألف المقصورة بدل الياء.
كنت أذاكر يومًا مادّة (علم نفس النمو) و الكتاب من تأليف الدكتور عبد السلام زهران عميد إحدى الكليات في مصر.
وتم طبعه في مصر، و كلما قرأت كلمة تنتهي بياء أجدها بألف مقصورة.
و تعرفون الطلاب و الطالبات غالبًا في وقت المذاكرة؛ يحبون الهروب منها بشغل أنفسهم بأي أمر.
فأمر هذه الياء شغلني ذلك اليوم.
غالبًا الكتب المطبوعة في مصر تأخذ هذا الطابع.
ولو فتحتم المعجم الوسيط؛ لوجدتم ذلك أيضًا.
showthread.php
ويستطرد في بيان أمثلة هذه الألف المتطرفة في مختلف أبنية الكلمات إلى أن يصل إلى مبحث (تمييز الألف المقصورة من الياء) فيقول : "درجت بعض البلاد العربية على وضع نقطتين تحت الياء (بءاخر) الكلمة تمييزا لها من الألف المقصورة، وذلك بخلاف ما هو معمول به في القرءان ، وبخلاف بلاد عربية أخرى. فضلا عن أن هذا الرسم ( ى ) هو رسم الياء وليس رسم الألف ، فكلنا يعلم أن الألف ترسم هكذا ( ا ) إذاً إذا رسمت رسما مغايرا لرسمها المألوف وخشينا أن لا تعرف كان علينا أن نميزها هي وليس غيرها ، وبالفعل قد ميزت هي بكتاب الله بوضع ألف فوق الياء التي تصورت الألف بصورتها فكتب هكذا ( ى ) . هذا على الرغم من أن عدم تمييزها لا يؤدي إلى اختلاطها بالياء ، فالحركات تقوم بهذه المهمة".
0 شكروا صاحب المشاركة:
عتيد عبد المقصود;58901أستاذة سحر ..
تفضلى بقراءة الملاحظات على التمرين السابق, و ليتكِ لا تنتقلين إلى تمرينٍ قبل أن يتم تصحيح السابق عليه .
1 - شَرَحا = ش 1 - رَ - حَ 1 - ا ه = 1 3
4 - ما معنى ( قَبَلَ رَأَسْ) ؟
أعيدى هذين . و انقلى نص السؤال كما هو بالشرح
شكرًا لك أستاذ عتيد ،رفع الله قدرك
1 - شَرَحا = ش 1 - رَ -1- حَ 1 - ا ه = 1 3
4أَفَهِمَاكْ =1111ه ه=11 3ه
0 شكروا صاحب المشاركة:
خشان خشان;58905
بارك الله فى أستاذنا المفضال..
كما لا يخفى على أستاذنا فإن القرآن الكريم أول ما جمع, و بعدما ظهرت الحاجة إلى تنقيط الحروف, فلم يكن قد جمع فى مصر, و ما زال هذا هو الرسم الأصيل المعمول به إلى يومنا هذا, كما أن الكتب قديما كانت تطبع بغير النقطتين أسفل الياء , و ليس الأمر قاصراً على مصر فى حالة ذلك .. لكن تلك المسائل البسيطة و ما شابهها فى الرسم كتنوين الفتح هل فوق الألف أم فوق الحرف السابق مثلاً, ستجد فيها الآراء المختلفة بين المشارقة و المغاربة و أهل الأمصار المختلفة, و لم أكن لأثير المسألة لولا التعقيب على كلام الأستاذة التى أنا ضيفٌ على صفحتها .
كما لا يخفى على أستاذنا فإن القرآن الكريم أول ما جمع, و بعدما ظهرت الحاجة إلى تنقيط الحروف, فلم يكن قد جمع فى مصر, و ما زال هذا هو الرسم الأصيل المعمول به إلى يومنا هذا, كما أن الكتب قديما كانت تطبع بغير النقطتين أسفل الياء , و ليس الأمر قاصراً على مصر فى حالة ذلك .. لكن تلك المسائل البسيطة و ما شابهها فى الرسم كتنوين الفتح هل فوق الألف أم فوق الحرف السابق مثلاً, ستجد فيها الآراء المختلفة بين المشارقة و المغاربة و أهل الأمصار المختلفة, و لم أكن لأثير المسألة لولا التعقيب على كلام الأستاذة التى أنا ضيفٌ على صفحتها .
0 شكروا صاحب المشاركة:
سحر نعمة الله;58906شكرًا لك أستاذ عتيد ،رفع الله قدرك
1 - شَرَحا = ش 1 - رَ -1- حَ 1 - ا ه = 1 3
4أَفَهِمَاكْ =1111ه ه=11 3ه
أحسنتِ أستاذة سحر.. بارك الله فيها ..
تفضَّلى إلى التالى موفَّقةً, ميُسَّراً لها إن شاء الله .
تفضَّلى إلى التالى موفَّقةً, ميُسَّراً لها إن شاء الله .
0 شكروا صاحب المشاركة:
عتيد عبد المقصود;58908
أحسنتِ أستاذة سحر.. بارك الله فيها ..
تفضَّلى إلى التالى موفَّقةً, ميُسَّراً لها إن شاء الله .
شكرًا لكَ أستاذ عتيد
التمرين الرابع:
وَالعَرشُ يَزهو وَالحَظيرَةُ تَزدَهي" "وَالمُنتَهى وَالسِدرَةُ العَصماءُ
وَل\عَر\شُيَز\ه\ووَل \حَظي \ر \ تتَز\دَهي" وَل\مُن\تَهى وَسِ\سد\رَتل\عَصم\ما\ءُو
وا2عر2 شيز3 هـ1وول3 حظي 3 ر1تتز3 دهي3 =2 2 3 133 1 3 3
4 3 44 33
ول2 من2 تهى3 وس2سد2 رتل3عصم3ما2ءو2 =2 2 3 22 3 3 22 =4 3 4 33 4
0 شكروا صاحب المشاركة:
سحر نعمة الله;58916شكرًا لكَ أستاذ عتيد
التمرين الرابع:
وَالعَرشُ يَزهو وَالحَظيرَةُ تَزدَهي" "وَالمُنتَهى وَالسِدرَةُ العَصماءُ
وَل\عَر\شُيَز\ه\ووَل \حَظي \ر \ تتَز\دَهي" وَل\مُن\تَهى وَسِ\سد\رَتل\عَصم\ما\ءُو
وا2عر2 شيز3 هـ1وول3 حظي 3 ر1تتز3 دهي3 =2 2 3 133 1 3 3
4 3 44 33
ول2 من2 تهى3 وس2سد2 رتل3عصم3ما2ءو2 =2 2 3 22 3 3 22 =4 3 4 33 4
الصّواب :
ول2 عرْ2 شُــيَــزْ3 هُــو2 وَلْ2 حَظِـي3 رَ1 تُــتَــزْ3 دَهِــي3
ولْ2 منْ2 تَــهَــى3 وسْ2 سِــدْ2 رَتُــلْ3 عَــصْ2 مَـــا2 ءُو2
يَزْهُـــو ، مضارع الفعل زَهَـــا
0 شكروا صاحب المشاركة:
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
((زينب هداية));58920الصّواب :
ول2 عرْ2 شُــيَــزْ3 هُــو2 وَلْ2 حَظِـي3 رَ1 تُــتَــزْ3 دَهِــي3
ولْ2 منْ2 تَــهَــى3 وسْ2 سِــدْ2 رَتُــلْ3 عَــصْ2 مَـــا2 ءُو2
يَزْهُـــو ، مضارع الفعل زَهَـــا
جزاكِ الله خيرًا أستاذة زينب ،بوركتِ
0 شكروا صاحب المشاركة:
وفيكِ الله بــــــــــــــــــارك ، عزيزتي
:وز:
:وز:
0 شكروا صاحب المشاركة:
{{ولئن شكرتم لأزيدَنَّـــكُم}}
المشاهدات الفريدة
10من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 10 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 2