انتقل إلى المحتوى
شعار المنتدى منتديات العروض الرقميةمنتديات العروض الرقمية
نقاش

الحزين-8

بدأه (الحزين أبو عاصم) · 2013-03-12 14:24 · 16,636 مشاهدة

أدوات الموضوع
نسخة الطباعةمن شاهد الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
#1
بسم الله الرحمن الرحيم

سأبدأ بعون الله الدورة الثامنة (التي يمكن للمشارك أن يدرسها بعد الانتهاء من الثالثة لكن..) وهي الدورة الختامية للمرحلة الابتدائية.

أسأل الله أن يكون الختام مسكا

الثامنة
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#2
التّمرين الأوّل

هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف

الخمسة تنتمي.

محاولة:

يقول امرؤ القيس:

قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل ** بسقط اللوى بين الدخول فحومل

فتوضح فالمقراة لم يعف رسمها ** لما نسجتها من جنوب وشمأل

البيت الأول ... آخر العجز= فحومل= ف حو م لي = 2 1 2

البيت الثاني... آخر العجز= وشمأل= و شم أ لي= 2 1 2

عدد عناصر القافية 3 تنتمي إلى الصنف الثالث.



التمرين الثاني:

هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي

محاولة:

يقول زهير ابن أبي سلمى:

أمن أم أوفى دمنة لم تكلم ** بحومانة الدراج فالمتثلم

ودار لها بالرقمتين كأنها ** مراجيع وشم في نواشر معصم

الروي: الميم

والله أعلم.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#3
التمرين الثالث

اختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها

المجموعة الأولى

يقول لبيد بن ربيعة:

عفت الديار محلها فمقامها *** بمنى تأبد غولها فرجامها
فمدافع الريان عري رسمها *** خلفا كما ضمن الوحي سلامها
دمن تجرم بعد بين أنيسها *** حجج خلون حلالها وحرامها


القافية: جا م ها – لا م ها – را م ها = 2 1 2
الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده)= م ها

المجموعة الثانية:

يقول عنترة:

فوقفت فيها ناقتي وكأنها *** فدن لأقضي حاجة المتلوم
وتحل عبلة بالجواء وأهلنا *** بالحزن فالصمان فالمتثلم
حييت من طلل تقادم عهده *** أقوى وأقفر بعد أم الهيثم

القافية: لو و مي- ثل ل مي- هي ث مي = 2 1 2

الثوابت العامة ( الروي وحركته وما بعده)= مي

التمرين الرابع:

هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب

إسلامُ, الروي= الميم الروي وما بعده= مو. أ= الألف. ب= اللام
محلها, الروي= اللام الروي وما بعده= لها. أ= الحاء. ب= الميم
عديدُ. الروي= الدال الروي وما بعده= دو. أ= الياء. ب= الدال.

والله أعلم.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#4
التمرين الخامس

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من

المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه.

محاولة:

مجموعة1:

وجلا السيول عن الطلول كأنها ** زبرا تجد متونها أقلامها
أو رجع واشمة أسف نؤورها ** كففا تعرض فوقها وشامها
فوقفت أسألها وكيف سؤالنا ** صما خوالد ما يبين كلامها

البيت المحرف القافية

فوقفت أسألها وكيف سؤالنا ** صما خوالد ما يبين كليمها

(بغض النظر عن المعنى)

1- القافية: لا م ها – شا م ها – لي م ها

2- رمز القافية: 2 1 2 – 2 1 2 – 2 1 2

3- العائلة:

لا م ها صار 2 1 2
شا م ها صار 2 1 2
لي م ها صور 2 1 2


***

مجموعة2:

فبقينا على الشناءة تنمي (م) نا حصون وعزة قعساء
قبل ما اليوم بيضت بعيون ال *(م)* ناس فيها تغيظ وإباء
فكأن المنون تردي بنا أر *(م)* عن جونا ينجاب عنه العماء

البيت المحرف القافية:

فكأن المنون تردي بنا أر *(م)* عن جونا ينجاب عنه البصير

1-القافية: سا ءو – با ءو – صي رو

2-رمز القافية: 2 2 – 2 2 -2 2

3- العائلة:

ساءو صار 2 2
باءو صار 2 2
صيرو صور 2 2

والله أعلم.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#5
أين التصحيح أساتذتي أم أنها صحيحة؟
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#6
التمرين السادس

هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد

وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين

متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2

محاولة:

قال الشاعر:

ما كان أحلى العيش لو أن الفتى *** لم يجد الشيب إليه مختطى

وإنما العمر شباب فإذا ... زال فحزن وشقاء وضنى

مخ ت طى = 2 1 2 (أ= ت) – (ب=خ)

ءن و ض نى = 2 1 1 2 (أ= ض) – (ب=و)

وهكذا يتضح خلو الخانتين أ, ب من ثوابت صاد وانتمائها بالتالي إلى غين, مما يجيز للشاعر تعدد وتنوع

القافية.

والله أعلم أسأل الله التوفيق.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#7
التمرين السابع اختياري

.................

أظن أني بالتمرين السادس أكون قد أنهيت المرحلة الابتدائية

(الدورات الثمانية) هل من تعليق؟
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#8
الحزين أبو عاصم;61027
التمرين الخامس

هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من

المجموعتين كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه.

محاولة:

مجموعة1:

وجلا السيول عن الطلول كأنها ** زبرا تجد متونها أقلامها
أو رجع واشمة أسف نؤورها ** كففا تعرض فوقها وشامها
فوقفت أسألها وكيف سؤالنا ** صما خوالد ما يبين كلامها

البيت المحرف القافية

فوقفت أسألها وكيف سؤالنا ** صما خوالد ما يبين كليمها

(بغض النظر عن المعنى)

1- القافية: لا م ها – شا م ها- لام ها لي م ها


2- رمز القافية: 2 1 2 – 2 1 2 – 2 1 2

3- العائلة:

لا م ها صار 2 1 2
شا م ها صار 2 1 2
لي م ها صور 2 1 2


***

مجموعة2:

فبقينا على الشناءة تنمي (م) نا حصون وعزة قعساء
قبل ما اليوم بيضت بعيون ال *(م)* ناس فيها تغيظ وإباء
فكأن المنون تردي بنا أر *(م)* عن جونا ينجاب عنه العماء

البيت المحرف القافية:

فكأن المنون تردي بنا أر *(م)* عن جونا ينجاب عنه البصير

1-القافية: سا ءو – با ءو – صي رو

2-رمز القافية: 2 2 – 2 2 -2 2

3- العائلة:

ساءو صار 2 2
باءو صار 2 2
صيرو صور 2 2

والله أعلم.



أستاذي أبا عاصم

كلمة البصير في البيت المحرف في المجموعة الثانية
التغيير يتم في القافية مع الاحتفاظ بحرف الروي .
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#9
(سحر نعمة الله);61035أستاذي أبا عاصم

كلمة البصير في البيت المحرف في المجموعة الثانية
التغيير يتم في القافية مع الاحتفاظ بحرف الروي .


محاولة أخرى:

مجموعة2:

بأي مشيئة عمرو بن هند ** تطيع الوشاة وتزدرينا
تهددنا وأوعدنا رويــــــدا ** متى كنا لأمك مقتوينا
فإن قناتنا يا عمرو أعيت ** على الأعداء قبلك أن تلينا

البيت المحرف القافية:

فإن قناتنا يا عمرو أعيت ** على الأعداء قبلك منْ ولانا (بغض النظر عن المعنى)

1-القافية: ري نا – وي نا – لا نا

2- رمز القافية: 2 2 – 2 2 -2 2

3- العائلة:

ري نا صور 22
وي نا صور 22
لا نا صار 2 2

والله أعلم.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#10


:s43::s43::s43::s43::s43::s43::s43::s43:
مليــــــــــــــــــــار

مبـــــــــــارك

أستـــــــــــــــــــــاذي أبا عاصم


لقد انهيت الدورات بجدارة وإتقان وتفوق
ما شاء الله تبارك الله
:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1
صورة مرفقة
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
صورة مرفقة
#11
صورة مرفقة
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#12
(سحر نعمة الله);61038

:s43::s43::s43::s43::s43::s43::s43::s43:
مليــــــــــــــــــــار

مبـــــــــــارك

أستـــــــــــــــــــــاذي أبا عاصم


لقد انهيت الدورات بجدارة وإتقان وتفوق
ما شاء الله تبارك الله
:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1
صورة مرفقة


وأنا أقول

دشليار يبارك فيك

أستاذتي سحر

أنتم من علمتمونا المثابرة والاجتهاد كل الشكر.

:وح:1:وح:1:وح:1:وح:1
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#13
خشان خشان;61040صورة مرفقة


الله يهنئك بكل خير أستاذي خشان

أسأل الله لي ولكم التوفيق والمزيد

:وز::وز::وز::وز::وز:
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
#14
لا تنس أستاذي الكريم أمرين

1- انتظارنا لتقديم رؤيتك لتجربتك مع الرقمي
2- الاستمرار قدما إلى ما بعد الدورات وهو ما يليق بفكرك :

r 10

يرعاك الله.
0 تفاعل
مشاركةFacebookXTelegram
الكلمات الدلالية:#الحزين#الله#الدورة#الثامنة#بسم#الرحمن#الرحيم#سأبدأ#بعون#يمكن
المشاهدات الفريدة

من شاهد الموضوع

5

لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.

0 عضو مسجل · 5 زائر دون اسم عضوية

تقييم الموضوع0.0 / 5 · 0 تقييم
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.

يشاهدون الموضوع الآن 1

1 زائر