:p1::ه::3ro::ه::p1::004::3ro::rose:
أستاذتي مهرة آمل لك التفوق والنجاح
رابط الدورة الثامنة
r8 1
أستاذتي مهرة آمل لك التفوق والنجاح
رابط الدورة الثامنة
r8 1
نقاش
مهرة محمد -8
بدأه (سحر نعمة الله) · 2014-01-19 20:08 · 76,633 مشاهدة
أدوات الموضوع
بحث في الموضوع
تقييم الموضوع
0.0 / 50 تقييم
طريقة العرض
مبروك أخيتي ومعلمتي مهرة محمد
انتقالك إلى الدورة الثامنة
بالتوفيق إن شاء الله
انتقالك إلى الدورة الثامنة
بالتوفيق إن شاء الله
0 شكروا صاحب المشاركة:
مبارك أستاذتي مهرة انتقالك للدورة الثامنة
أسأل الله لكِ التوفيق والسداد :وح:1
أسأل الله لكِ التوفيق والسداد :وح:1
0 شكروا صاحب المشاركة:
السلام عليكم رحمة تقيكم سوء التدبير والسلام عليكم أمنا لايخالطه خوف والسلام عليكم نورا لايبقي لـ أوجاعكم ظلاما ...
تحيّة رقيقة عميقة دفّاقة لذات السجايا العذبة والعطايا الجزلة أم الرقمي ونورهُ الوضّاء سحر نعمة الله ونعيم خلق الله
مُبادرة تشرفّني وأعتزّ بأناملك أن تبارك لي ميداني الثامن وتفتتحهُ فُتحت لكِ أبواب السماء ولارد الباري لروحكِ دعاء وحقّق لكِ كل رجاء وأكرمكِ بعيش السعداء
ثم ترحيب مُضمّخٌ بالمودّة ومُفعمٌ بالإجلال لمن أتى ينثر تبريكه عبيرا من فخر وأريجا من سمو
دامت مهيرتكم من نسج نظمكم ...ديباجة تمازج فيها خيوط الذهب والفضة لتكتمل آية لانظير لبهائها وإعجازا غير مسبوق التكوين ....
أهلا أستاذي فاروق النهاري
وفيك بارك الله وبك أعلى رايات الإرتقاء
ولك أمنيات الفؤاد بمسيرة زاهية التوفيق راهية التفوق دائمة النجاح خالدة التميّز
شكرا لحضورك العسجدي
حبيبتي هبة الفقي وعليكِ تتوالى بركات إلهي ولكِ يخضع السداد والرشاد
آمين وإياكِ ولك زيادة المفازات المنقطعة المثيل في عالم الرقمي
امتناني الجزيل لتواجدك النفيس ...مع وافر الحب:33-t:
أميرتي أميرة توحيد باركك الرب عمرا وعملا وتقديما ومسيرا
آمين وأسأل الله لكِ أضعاف ما سألتيهِ لي وأن يملاء عمركِ الميمون بالتيسير والتمهيد وأن تكتسي أيامكِ بالفلاح والتقدم ...
شكراً عمقا وصدقا لمُبادرتكِ القيّمة .....ولكِ إعجابي الأكيد :33-t:
تحيّة رقيقة عميقة دفّاقة لذات السجايا العذبة والعطايا الجزلة أم الرقمي ونورهُ الوضّاء سحر نعمة الله ونعيم خلق الله
مُبادرة تشرفّني وأعتزّ بأناملك أن تبارك لي ميداني الثامن وتفتتحهُ فُتحت لكِ أبواب السماء ولارد الباري لروحكِ دعاء وحقّق لكِ كل رجاء وأكرمكِ بعيش السعداء
ثم ترحيب مُضمّخٌ بالمودّة ومُفعمٌ بالإجلال لمن أتى ينثر تبريكه عبيرا من فخر وأريجا من سمو
دامت مهيرتكم من نسج نظمكم ...ديباجة تمازج فيها خيوط الذهب والفضة لتكتمل آية لانظير لبهائها وإعجازا غير مسبوق التكوين ....
فاروق النهاري;68939مبروك أخيتي ومعلمتي مهرة محمد
انتقالك إلى الدورة الثامنة
بالتوفيق إن شاء الله
أهلا أستاذي فاروق النهاري
وفيك بارك الله وبك أعلى رايات الإرتقاء
ولك أمنيات الفؤاد بمسيرة زاهية التوفيق راهية التفوق دائمة النجاح خالدة التميّز
شكرا لحضورك العسجدي
هبة الفقي;68945مبارك أستاذتي مهرة انتقالك للثامنة
مسيرة حافلة بالتفوق والتقدم
حبيبتي هبة الفقي وعليكِ تتوالى بركات إلهي ولكِ يخضع السداد والرشاد
آمين وإياكِ ولك زيادة المفازات المنقطعة المثيل في عالم الرقمي
امتناني الجزيل لتواجدك النفيس ...مع وافر الحب:33-t:
أميرة توحيد;68971مبارك أستاذتي مهرة انتقالك للدورة الثامنة
أسأل الله لكِ التوفيق والسداد :وح:1
أميرتي أميرة توحيد باركك الرب عمرا وعملا وتقديما ومسيرا
آمين وأسأل الله لكِ أضعاف ما سألتيهِ لي وأن يملاء عمركِ الميمون بالتيسير والتمهيد وأن تكتسي أيامكِ بالفلاح والتقدم ...
شكراً عمقا وصدقا لمُبادرتكِ القيّمة .....ولكِ إعجابي الأكيد :33-t:
0 شكروا صاحب المشاركة:
مهرة محمد;69294السلام عليكم رحمة تقيكم سوء التدبير والسلام عليكم أمنا لايخالطه خوف والسلام عليكم نورا لايبقي لـ أوجاعكم ظلاما ...
اللهم آمين
وعليكمة السلام ورحمة الله وبركاته
مرحبا بك في الدورة الثامنة ،، وفقك الله أستاذة مهرة
:s43::s43::s43:
0 شكروا صاحب المشاركة:
سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
وأتوب إليك
سليلة مسلم;69307اللهم آمين
وعليكمة السلام ورحمة الله وبركاته
مرحبا بك في الدورة الثامنة ،، وفقك الله أستاذة مهرة
:s43::s43::s43:
ريحانتي سليلة النبيلة الأصيلة
حيّ الباري طلتكِ الغامرة للروح راحة وللفؤاد بهجة
آمين وكتب لكِ آلاء النعيم وأدام على عمركِ البركات ...ما أسعد النفس بكِ وما أرغد القلب حين تسر النواظر أحرفكِ ...
...........................
على بركة الجواد جزيل العطاء ابتدأ ...
*التمرين الأول:
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.
يقول أبو اسحاق الألبيري مخاطبا حمامة البيداء:
أحـــمامة الـبـيـدا اطلت بـكـاك *** فبحسن صوتك ما الذي ابكاكِ
إن كان حقا ما ظننت فإن بي *** فوق الذي بك من شديد جواكِ
القافية:
البيت الأول:فبحسن صوتك مالذي أبكاكِ = أبكاكِ =أب كا2 كي2
البيت الثاني:فوق الذي بك من شديد جواكِ = جواكِ = ج1 وا2 كي2
عدد عناصر القافية 2 تنتمي القافية للصنف الثاني في الجدول 2 2
آملة توفيق الصمد وسداد الواحد الأحد ....وأن يبقي آل الرقمي نوراً لدربي
تحيّة زيزفونيّة لكل من مر من هُنا
0 شكروا صاحب المشاركة:
مهرة محمد;69318
ريحانتي سليلة النبيلة الأصيلة
حيّ الباري طلتكِ الغامرة للروح راحة وللفؤاد بهجة
آمين وكتب لكِ آلاء النعيم وأدام على عمركِ البركات ...ما أسعد النفس بكِ وما أرغد القلب حين تسر النواظر أحرفكِ ...
...........................
على بركة الجواد جزيل العطاء ابتدأ ...
*التمرين الأول:
هات بيتين من أية قصيدة وعين القافية في كل منهما بعناصرها حرفا ورقما وبين إلى أي صنف من الأصناف الخمسة المبينهة في الجدول أعلاه تنتمي.
يقول أبو اسحاق الألبيري مخاطبا حمامة البيداء:
أحـــمامة الـبـيـدا اطلت بـكـاك *** فبحسن صوتك ما الذي ابكاكِ
إن كان حقا ما ظننت فإن بي *** فوق الذي بك من شديد جواكِ
القافية:
البيت الأول:فبحسن صوتك مالذي أبكاكِ = أبكاكِ =أب كا2 كي2
البيت الثاني:فوق الذي بك من شديد جواكِ = جواكِ = ج1 وا2 كي2
عدد عناصر القافية 2 تنتمي القافية للصنف الثاني في الجدول 2 2
آملة توفيق الصمد وسداد الواحد الأحد ....وأن يبقي آل الرقمي نوراً لدربي
تحيّة زيزفونيّة لكل من مر من هُنا
وإلى الأمام أستاذتي الكريمة.
0 شكروا صاحب المشاركة:
شكراً أستاذ الرقمي خشان خشان سدّد الله خطاك وبارك مسعاك
التمرين الثاني:
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
الحل:
يقول ابن معتوق :
بزَغَتْ بِالظَّلاَمِ شَمْسُ الدُّيُورِ *** فأنرت بالشتاء وقتَ الهجيرِ
وَشَهِدْنَا الْهَبَاءَ كالنَّقْعِ لَيْلاً ***حَوْلَهَا إِذْ بَدَتْ مِنَ الْبَلُّورِ
وأرتنا السّماءَ ذاتَ احمرارٍ *** ومحا نورها السّوادُ الأثيري
الروي :حرف الراء
التمرين الثاني:
هات بيتين أو ثلاثة أبيات من قصيدة وحدد الروي
الحل:
يقول ابن معتوق :
بزَغَتْ بِالظَّلاَمِ شَمْسُ الدُّيُورِ *** فأنرت بالشتاء وقتَ الهجيرِ
وَشَهِدْنَا الْهَبَاءَ كالنَّقْعِ لَيْلاً ***حَوْلَهَا إِذْ بَدَتْ مِنَ الْبَلُّورِ
وأرتنا السّماءَ ذاتَ احمرارٍ *** ومحا نورها السّوادُ الأثيري
الروي :حرف الراء
0 شكروا صاحب المشاركة:
(حماد مزيد);69331إنه حرف الراء حقا رعاك الله أستاذة
وإلى ما يلي من تمرين
حيّ الله الشاعر المتألق والأستاذ حماد مزيد ورعاك وتولاك وأنار حياتك بالنعيم
امتناني الجزيل لتواجدك النفيس سلمت روحا وبدنا
التمرين الثالث
إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ
في نظم عذب بعنوان عتاب ...و وفاء للشاعر عبدالرحمن العشماوي :
رويـدكَ إنَّ الموجَ في البحرِ صاخبُ وبالله لا بـالـناس تُقضى المطالبُ
أرى لـكَ فـي شـأني أموراً غريبةً أقـاومُ شـكـي عـندها وأُغالِب
أرى لـك فـي وقت اللقاء بشاشةٌ بـها تبطلُ الدعوى وتصفو المشاربُ
القافية :طا2 ل1 بو2 - غا2 ل1 بو2 -شا2 ر1 بو2
الثوابت العامة:بو
وفي نظم لذيذ بعنوان ....أحبك للشاعر حبيب بن معلا :
أحبك....في دربي السرمدي يضيع به ماأبوح سُدى
أحبك ....والظاعنون ارتموا بأفق الغيوب غدا أسودا
أنا لوعة من بقايا السنين أراود حرفي كي يشهدا
القافية :س1 دى2-و1 دا2-هـ1 دا2
الثوابت العامة:دا
----------
التمرين الرابع
هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب
1-الرقمي
الروي :الميم الروي وما بعده =مي. أ=القاف. ب=الراء.
2-العروض
الروي :الضاد أ=الواو. ب=الراء.
3-ميلادُها
الروي :الدال. الروي ومابعده =دها. أ=الألف. ب=اللام.
تحيّة عسجديّة لكل روح وضّاءه نثرت عبير بريقها هُنا :وح:1
0 شكروا صاحب المشاركة:
مهرة محمد;69381حيّ الله الشاعر المتألق والأستاذ حماد مزيد ورعاك وتولاك وأنار حياتك بالنعيم
امتناني الجزيل لتواجدك النفيس سلمت روحا وبدنا
التمرين الثالث
إختر مجموعتين كل مجموعة من ثلاثة أبيات من قصيدتين مختلفتين وحدد القافية وثوابتها العامة لكل منها كما في هو مبين في الأمثلة أعلاه.ْ
في نظم عذب بعنوان عتاب ...و وفاء للشاعر عبدالرحمن العشماوي :
رويـدكَ إنَّ الموجَ في البحرِ صاخبُ وبالله لا بـالـناس تُقضى المطالبُ
أرى لـكَ فـي شـأني أموراً غريبةً أقـاومُ شـكـي عـندها وأُغالِب
أرى لـك فـي وقت اللقاء بشاشةٌ بـها تبطلُ الدعوى وتصفو المشاربُ
القافية :طا2 ل1 بو2 - غا2 ل1 بو2 -شا2 ر1 بو2
الثوابت العامة:بو
وفي نظم لذيذ بعنوان ....أحبك للشاعر حبيب بن معلا :
أحبك....في دربي السرمدي يضيع به ماأبوح سُدى
أحبك ....والظاعنون ارتموا بأفق الغيوب غدا أسودا
أنا لوعة من بقايا السنين أراود حرفي كي يشهدا
القافية :س1 دى2-و1 دا2-هـ1 دا2
الثوابت العامة:دا
----------
التمرين الرابع
هات ثلاث كلمات وبين في كل منها الروي وما بعده والحرفان اللذان يحتلان الخانتين أ، ب
1-الرقمي
الروي :الميم الروي وما بعده =مي. أ=القاف. ب=الراء.
2-العروض
الروي :الضاد أ=الواو. ب=الراء.
3-ميلادُها
الروي :الدال. الروي ومابعده =دها. أ=الألف. ب=اللام.
تحيّة عسجديّة لكل روح وضّاءه نثرت عبير بريقها هُنا :وح:1
والعسجد كلل حروفك ـ بوركت فاستمري:s43:
0 شكروا صاحب المشاركة:
سبحانك اللهم وبحمدك ،أشهد أن لا إله إلا أنت،أستغفرك
وأتوب إليك
استاذتي مهرة
في المطالبُ- أغالبُ- المشاربُ
أنت أشرت الى الروي
الثوابت هنا أكثر لو دقّقت قليلا
شكرا لجمال روحك
في المطالبُ- أغالبُ- المشاربُ
أنت أشرت الى الروي
الثوابت هنا أكثر لو دقّقت قليلا
شكرا لجمال روحك
0 شكروا صاحب المشاركة:
أستاذتي وريحانتي وجمانتي سليلة مسلم ما أبهى الصفحة بنوركِ الزاهي يا بهيّة التواجد جزيلة العطايا ...أعتز بكِ وأفخر
حبي العميق لروحكِ الغرّاء
أهلا حنين عذبة المَعين ..
تحيّة رقراقة دفّاقة لكيانكِ حميد السّجايا
حبيبتي فهمت الثوابت العامة على أنها الروي وحركته ومابعده ....فــ مطالبُ الروي ب وحركته الضمة إذن الثوابت بُو وكذلك أغالبُ والمشاربُ ...هذا ما فهمته أولا وبعد توجيهك للتدقيق ثانيا (^_^) فأنيري إدراكي بما سقط عن فهمي يا نديّة الجوار
امتناني الجزيل لحلولكِ الغيثي الوهّاج بكل صيّبٍ طيّب
........
التمرين الخامس:
هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين
كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه
يقول أنجوغوتياو في حق القرآن الكريم :
آمَـنْتُ بالصُّـحُفِ الَّـتِي قَدْ أُنْـزِلَتْ --- هَـدْيًا عَلى يَـدَيِ الْخَلِـيلِ الـدَّانِي
وَأقِـرُّ مَا نَـزَلَتْ عَـلى مُـوسَـى مِنَ --- التَّـوْرَاةِ إرْشَـادًا مِـنَ الرَّحْـمَـانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالإعْـلانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالتّمعينِ
مقطع القافية : دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
رمز القافية : 2 2
ب:د - م - ل -ع
أ :أ - أ - أ - ي
الروي وما بعده :ني
العائلة صار
الخطأ : تبديل حرف المد
....
دكتور / بدر عبد الحميد هميسه ...في حيّ المعلم
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
مقطع القافية :أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 - نث2 ـثـ1 رى2
رمز القافية :2 1 2
ب :ك - أ - أ - ث
أ :ث - هـ - خـ -ث
الروي ومابعده :را
العائلة :البيت الأول :غ - البيت الثاني والثالث والرابع :صابر
الخطأ:تغيير حركة ما قبل الروي.
.......
ودمتم سالمين من كل مكروه وأذى غانمين آلاء الهناء وآيات الرخاء وأطياف السعادة
جوريّة رقيقة لكل من مر من هُنا :وح:1
حبي العميق لروحكِ الغرّاء
حنين حمودة;69405استاذتي مهرة
في المطالبُ- أغالبُ- المشاربُ
أنت أشرت الى الروي
الثوابت هنا أكثر لو دقّقت قليلا
شكرا لجمال روحك
أهلا حنين عذبة المَعين ..
تحيّة رقراقة دفّاقة لكيانكِ حميد السّجايا
حبيبتي فهمت الثوابت العامة على أنها الروي وحركته ومابعده ....فــ مطالبُ الروي ب وحركته الضمة إذن الثوابت بُو وكذلك أغالبُ والمشاربُ ...هذا ما فهمته أولا وبعد توجيهك للتدقيق ثانيا (^_^) فأنيري إدراكي بما سقط عن فهمي يا نديّة الجوار
امتناني الجزيل لحلولكِ الغيثي الوهّاج بكل صيّبٍ طيّب
........
التمرين الخامس:
هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين
كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه
يقول أنجوغوتياو في حق القرآن الكريم :
آمَـنْتُ بالصُّـحُفِ الَّـتِي قَدْ أُنْـزِلَتْ --- هَـدْيًا عَلى يَـدَيِ الْخَلِـيلِ الـدَّانِي
وَأقِـرُّ مَا نَـزَلَتْ عَـلى مُـوسَـى مِنَ --- التَّـوْرَاةِ إرْشَـادًا مِـنَ الرَّحْـمَـانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالإعْـلانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالتّمعينِ
مقطع القافية : دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
رمز القافية : 2 2
ب:د - م - ل -ع
أ :أ - أ - أ - ي
الروي وما بعده :ني
العائلة صار
الخطأ : تبديل حرف المد
....
دكتور / بدر عبد الحميد هميسه ...في حيّ المعلم
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
مقطع القافية :أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 - نث2 ـثـ1 رى2
رمز القافية :2 1 2
ب :ك - أ - أ - ث
أ :ث - هـ - خـ -ث
الروي ومابعده :را
العائلة :البيت الأول :غ - البيت الثاني والثالث والرابع :صابر
الخطأ:تغيير حركة ما قبل الروي.
.......
ودمتم سالمين من كل مكروه وأذى غانمين آلاء الهناء وآيات الرخاء وأطياف السعادة
جوريّة رقيقة لكل من مر من هُنا :وح:1
0 شكروا صاحب المشاركة:
التمرين السادس
هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين
متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2
ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)
الحل:
ليلى العفيفة :
ليت للبراق عينـاً فتـرى *** ما ألاقي من بكـاءٍ وعنـا
ئن2 و1 ع1 نا2= 2 1 1 2 = (أ:ع)،(ب:و)
عذبت أختكـم يـا ويلكـم *** بعذاب النكر صبحاً ومسـا
حن2 و1 م1 سا2=2 1 1 2 = (أ:م)،(ب:و)
غللَّوني، قيَّدوني ضربـوا *** جسمي الناحل مني بالعصا
بل2 ع1 صا2=2 1 2 = (أ:ع)،(ب:ل)
غلِّلوني، قيِّدوني وافعلـوا *** كل ماشئتم جميعاً من بـلا
من2 ب1 لا2=2 1 2 =(أ:ب)،(ب:ن)
فأنـا كـارهـة بغيـكـم *** ويقيني الموت شيء يرتجى
ير2 ت1 جى2=2 1 2 (أ:ت)،(ب:ر)
....
تحيّة عسجديّة لآل الرقمي عامّة ولكل من أنار هُنا خاصّة ...:rty (6):
هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين
متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2
ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)
الحل:
ليلى العفيفة :
ليت للبراق عينـاً فتـرى *** ما ألاقي من بكـاءٍ وعنـا
ئن2 و1 ع1 نا2= 2 1 1 2 = (أ:ع)،(ب:و)
عذبت أختكـم يـا ويلكـم *** بعذاب النكر صبحاً ومسـا
حن2 و1 م1 سا2=2 1 1 2 = (أ:م)،(ب:و)
غللَّوني، قيَّدوني ضربـوا *** جسمي الناحل مني بالعصا
بل2 ع1 صا2=2 1 2 = (أ:ع)،(ب:ل)
غلِّلوني، قيِّدوني وافعلـوا *** كل ماشئتم جميعاً من بـلا
من2 ب1 لا2=2 1 2 =(أ:ب)،(ب:ن)
فأنـا كـارهـة بغيـكـم *** ويقيني الموت شيء يرتجى
ير2 ت1 جى2=2 1 2 (أ:ت)،(ب:ر)
....
تحيّة عسجديّة لآل الرقمي عامّة ولكل من أنار هُنا خاصّة ...:rty (6):
0 شكروا صاحب المشاركة:
مهرة محمد;69604
التمرين الخامس:
هات مجموعتين كل منهما من ثلاثة أبيات وتكونان من قصيدتين تختلفان في القافية وتناول كلا من المجموعتين
كما في الأبيات المتقدمة مراعيا إدخال خطأ على قافية البيت الأخير وبيّنه
يقول أنجوغوتياو في حق القرآن الكريم :
آمَـنْتُ بالصُّـحُفِ الَّـتِي قَدْ أُنْـزِلَتْ --- هَـدْيًا عَلى يَـدَيِ الْخَلِـيلِ الـدَّانِي
وَأقِـرُّ مَا نَـزَلَتْ عَـلى مُـوسَـى مِنَ --- التَّـوْرَاةِ إرْشَـادًا مِـنَ الرَّحْـمَـانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالإعْـلانِ
وَكـذاكَ مَا نَـزَلتْ عَلَى عِـيسَـى مِنَ --- الإنْـجِـيـلِ لِلإرْشَـادِ وَالتّمعينِ
مقطع القافية : دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
رمز القافية : 2 2
ب:د - م - ل -ع
أ :أ - أ - أ - ي
الروي وما بعده :ني
العائلة صار
الخطأ : تبديل حرف المد
....
دكتور / بدر عبد الحميد هميسه ...في حيّ المعلم
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
مقطع القافية :أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 - نث2 ـثـ1 رى2
رمز القافية :2 1 2
ب :ك -ا - ا - ث
أ :ث - هـ - خـ -ث
الروي ومابعده :را
العائلة :البيت الأول :غ - البيت الثاني والثالث والرابع :صابر
الخطأ:تغيير حركة ما قبل الروي.
.......
ودمتم سالمين من كل مكروه وأذى غانمين آلاء الهناء وآيات الرخاء وأطياف السعادة
جوريّة رقيقة لكل من مر من هُنا :وح:1
أستاذتي مهرة الغالية الرقيقة
دام تقدمك وتفوقك:1ro:
حلك صحيح أحسنتِ
في المجموعة الأولى
دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
صارى-صارى- صارى -صورى
فحرف المد من الثوابت
المجموعة الثانية
أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 -
نث2 ـثـ1 رى2
أرى أن البيت الأول والأخير عائلة غين
والثاني والثالث صابرا
دام تقدمك وتفوقك:1ro:
حلك صحيح أحسنتِ
في المجموعة الأولى
دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
صارى-صارى- صارى -صورى
فحرف المد من الثوابت
المجموعة الثانية
أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 -
نث2 ـثـ1 رى2
أرى أن البيت الأول والأخير عائلة غين
والثاني والثالث صابرا
0 شكروا صاحب المشاركة:
أستاذتي مهرة
لم تلحظي لماذا يُطلب منك تحديد أ و ب؟
وما الفرق بين عائلة صاد وغين؟
الثوابت ليست الروي وحركته وما بعده فقط
في عائلة صاد عادة تكون أ ثابتا من ثوابت القافية
واحيانا تكون ب عندما تكون ألفا
مطالب أغالب المشاربُ
تلتزمين هنا: بالروي وحركته بو
أ: لا يلتزم بها
ب: يلتزم بها لأنها ألف
وعلى هذا اجد هنا قافيتين
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
ويمكن أن تصير واحدة لو قلنا: صاغ العلوم وجوهرا
عشق النجوم لتفخرا
اقرئي الثوابت مرة اخرى
شكرا لجمال روحك
لم تلحظي لماذا يُطلب منك تحديد أ و ب؟
وما الفرق بين عائلة صاد وغين؟
الثوابت ليست الروي وحركته وما بعده فقط
في عائلة صاد عادة تكون أ ثابتا من ثوابت القافية
واحيانا تكون ب عندما تكون ألفا
مطالب أغالب المشاربُ
تلتزمين هنا: بالروي وحركته بو
أ: لا يلتزم بها
ب: يلتزم بها لأنها ألف
وعلى هذا اجد هنا قافيتين
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
ويمكن أن تصير واحدة لو قلنا: صاغ العلوم وجوهرا
عشق النجوم لتفخرا
اقرئي الثوابت مرة اخرى
شكرا لجمال روحك
0 شكروا صاحب المشاركة:
مهرة محمد;69609التمرين السادس
هات بيتين من قصيدة واحدة لكل منهما قافية مختلفة عن الآخر وبين خلو الخانتين أ، ب من ثوابت صاد وبالتالي انتماءها إلى عائلة غين
متذكرا أن القوافي التي تقبل التعدد هي 2 1 2 - 2 1 1 2 – 2 1 1 1 2
ملاحظة يكثر ازدواج القافية هذا في الرمل ( 2 3 4 3 4 3 ) و الرجز (4 3 4 3 4 3)
الحل:
ليلى العفيفة :
ليت للبراق عينـاً فتـرى *** ما ألاقي من بكـاءٍ وعنـا
ئن2 و1 ع1 نا2= 2 1 1 2 = (أ:ع)،(ب:و)
عذبت أختكـم يـا ويلكـم *** بعذاب النكر صبحاً ومسـا
حن2 و1 م1 سا2=2 1 1 2 = (أ:م)،(ب:و)
غللَّوني، قيَّدوني ضربـوا *** جسمي الناحل مني بالعصا
بل2 ع1 صا2=2 1 2 = (أ:ع)،(ب:ل)
غلِّلوني، قيِّدوني وافعلـوا *** كل ماشئتم جميعاً من بـلا
من2 ب1 لا2=2 1 2 =(أ:ب)،(ب:ن)
فأنـا كـارهـة بغيـكـم *** ويقيني الموت شيء يرتجى
ير2 ت1 جى2=2 1 2 (أ:ت)،(ب:ر)
....
تحيّة عسجديّة لآل الرقمي عامّة ولكل من أنار هُنا خاصّة ...:rty (6):
التحية للحبيبة الغالية:1ro:
سلمت يمناك أستاذتي مهرة
أحسنتِ
كما وضحتِ فالقافية متعددة
ويتضح خلو الخانتين أ,ب من ثوابت ص وانتمائها بالتالي إلى عائلة غين
موفقة دوما:1ro:
سلمت يمناك أستاذتي مهرة
أحسنتِ
كما وضحتِ فالقافية متعددة
ويتضح خلو الخانتين أ,ب من ثوابت ص وانتمائها بالتالي إلى عائلة غين
موفقة دوما:1ro:
0 شكروا صاحب المشاركة:
(هبة الفقي);69639أستاذتي مهرة الغالية الرقيقة
دام تقدمك وتفوقك:1ro:
حلك صحيح أحسنتِ
في المجموعة الأولى
دا2 ني2 - ما2 ني2 -لا2 ني2 - عي2 ني2
صارى-صارى- صارى -صورى
فحرف المد من الثوابت
المجموعة الثانية
أك2 ـثـ1 را2 - وا2 هـ1 را2 - فا2 خـ1 را2 -
نث2 ـثـ1 رى2
أرى أن البيت الأول والأخير عائلة غين
والثاني والثالث صابرا
أستاذتي هبة الفقي دام بكِ ومعكِ ولكِ وإليكِ
شكراً للإنارة يا مشكاة الإرشاد المتوقدة بكل عطاء وبهاء
وصل التوجيه وصلكِ الباري بحبال التوفيق والتفوق الدائمين على عمركِ الميمون
مودتي الأكيدة :rty (6):
حنين حمودة;69640أستاذتي مهرة
لم تلحظي لماذا يُطلب منك تحديد أ و ب؟
وما الفرق بين عائلة صاد وغين؟
الثوابت ليست الروي وحركته وما بعده فقط
في عائلة صاد عادة تكون أ ثابتا من ثوابت القافية
واحيانا تكون ب عندما تكون ألفا
مطالب أغالب المشاربُ
تلتزمين هنا: بالروي وحركته بو
أ: لا يلتزم بها
ب: يلتزم بها لأنها ألف
وعلى هذا اجد هنا قافيتين
حي المعلم شـامخا فاق الورى* * * أعطى الحيــاة حياته بل أكثرا
واذكر على الأيام فضل جهاده * * * متألـقا صــاغ العلوم جواهرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم مُفَاخِرا
يا أيها الركب الــكريم تحية * * * من عاشق عشق النجوم عن الثّرى
ويمكن أن تصير واحدة لو قلنا: صاغ العلوم وجوهرا
عشق النجوم لتفخرا
اقرئي الثوابت مرة اخرى
شكرا لجمال روحك
حنين يا مَعين
بلْ الشكر الأجزل والإمتنان الأوفى لحضوركِ الفريد وتواجدك الغني بالإثراء العروضي
الآن أضفت لرصيد الثوابت ما تفضّلتِ بهِ يا ريحانة الرقمي الفوّاحة بكل جمال وحُسن
أدام المولى مشاعلكِ وضّاءةً بكل تقديم وإدلاء لروّاد الرقمي وطلاّبه
محبّتي العميقة مع إعجابي بكِ :rty (6):
0 شكروا صاحب المشاركة:
السلام على آل الرقمي الأجلاء
واليُمن والأمان سابغاً والرخاء عامراً والهناء غامراً
مع أمنيات القلب لكم بأجواء سرمديّة الراحة وأوقات أبديّة التوفيق وكل لحظة وأنتم من مفاز لمفاز
إلى استئناف التمارين راجية سداد الباري وهدايته..
التمرين السابع - إختياري
المطلوب أن يستعرض المشارك سورة قصيرة أو بضع آيات من القرآن الكريم
متناولا الفواصل على غرار ما تقدم أو بالطريقة التي يراها مناسبة.
اخترت :
سورة الشرح - سورة 94 - عدد آياتها 8
بسم الله الرحمن الرحيم
أَلَمْ نَشْرَحْ لَكَ صَدْرَكَ --- صد رك --2 2 --صد2 رك2
وَوَضَعْنَا عَنكَ وِزْرَكَ --- وز رك -- 2 2 --وز2 رك2
الَّذِي أَنقَضَ ظَهْرَكَ --- ظهـ رك --2 2 --ظه2 رك2
وَرَفَعْنَا لَكَ ذِكْرَكَ --- ذك رك --2 2 --ذك2 رك2
فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا --- يس رن --2 2 --يس2 رن2
إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا --- يس رن --2 2 --يس2 رن2
فَإِذَا فَرَغْتَ فَانصَبْ --- فن صب --2 2 --فن2 صب2
وَإِلَى رَبِّكَ فَارْغَبْ --- فر غب -- 2 2 --فر2 غب2
مع إجلالي الأكيد لكل ناظر أو مار أو ناثر حرفه كالعبير الزاكي:وح:1
0 شكروا صاحب المشاركة:
المشاهدات الفريدة
26من شاهد الموضوع
لا توجد مشاهدات مسجلة لأعضاء حتى الآن؛ مشاهدات الزوار تُحتسب دون كشف هويتهم.
0 عضو مسجل · 26 زائر دون اسم عضوية
سجّل الدخول للمشاركة في النقاش.
يشاهدون الموضوع الآن 1