ملاحظات::
1/ القصيدة مكتوبة على بحر الرجز
2/ بعض الابيات مكتوبه على 3434 _ والاخرى على 434 ؟؟؟ لا أعلم هل يجوز هذا الامر أم لا
3/ الرقم 4 زحفت الى 3 1 و 1 2 لتصبح 3 زرقاء أحياناً
4/ فالقلب سافر وارتحل _ تقطيعها ( فلقل_بسا_فرور_ تحل)
لم تحسب همزة الوصل في الوزن .
5/ أدعوا الإله _ تقطيعها (أدعل_ إلا)
عند التقى ساكنين يحسب احدهما _ الهاء لاتحسب بالوزن اذا كانت قد سبقت بساكن وهي ساكنه . وتحسب عندما يكون ماقبلها متحرك وهي ساكنه أو ماقبلها ساكن وهي متحركة.
هذه ملاحظاتي في هذه الأنشودة أرجوا من الجميع المرور وعرض ملاحظاته أن اتركبت خطأً في التقطيع أو في الملاحظات . وكل الشكر للأساتذتي ولكم جميعاً
في العامي : ليْ زي دأح = 2 2 3 = 4 3 من الرجز
في الفصيح
التقطيع السمعي = لِ يَزي دأحْ = 1 3 3 = ((4) 3 من الكامل فقط
التقطيع الخببي = (لِيَ ) زي دأحْ = (2) 2 3 = ((4) 3 من الكامل فقط
ورود 4 3 4 3 في الصدر مع 4 3 4 في العجز مع التزام التصريع المزودح أراه معقولا .
أستاذتي مضمون الرقمي لن تفهميه بدون التدرج في الدورات . ليتك تصدقينني وتبدئين بالدورة الثانية بالتدريج، فقط جربي كلامي في الدورة الثانية لتكتشفي بعض ما خفي عنك في مشاركتك هذه.
لن تجدي في الدورات جديدا إلا تسلسلها الذي يؤسس لمنهج الرقمي. لا يعني إتقان الشكل لوحده الكثير.
كي أجيبك بالتفصيل بشكل تفهمينه علي أن أشرح لك ثلاثة أو أربع دورات. أقترح عليك الاكتفاء حاليا وتأجيل هذا الموضوع لتحكمي عليه بنفسك مستقبلا . والتةجه للتطبيق حسب المنهاج.
أكفأ طريقة للضياع وبطء التقدم هو أن يضع المشارك منهاجا لنفسه ويترك منهاج الرقمي.
كم ساهم ذلك في زيادة غربة الرقمي على العروضيين، فأغلب من يعرفون التفاعيل يكونون مسبقا تصورا خاصا عن الرقمي لا علاقة له بمضمونه
******************************
بالنسبة للملاحظة الثانية
بالنسبة للآية
۩ إِنَّا أَنزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ ۩
حرف اللام مشدد وقبله ساكنه يعني مانحسب سكونه عشان اللي قبله ساكنه
وبصير كدا نقطعه:
إن_نا_أن_زل_نا_ه قر_ءا_نن_ع_ربي_ين_لعل_لكم_تع_قلو_ن
2_ 2_ 2_ 2 _ 2 _3 _ 2_ 2_ 1_ 3_ 2_ 3 _ 3 _ 2_ 3_ه
عشرة_3_4_1_3_2_33_2_3_ه
**************************
** في بكتبها كتابه كدا فالجنان
لان الياء ماتنططقش بالكلام لانه الام ساكنه بعدها
أنا بس بكتب بحسب النطق
مثال على أحيانا أكتبها ع فقط لأمشيها مع الوزن
كلمة فانية بكتبها فنية باللهجة المصرية حسب نطقها وليس الكتابة
فقط لأماشيها مع الوزن أحيانا يعني بحسب الوزن
لا أعلم هل بإمكاني فعل ذلك ؟ أو أكتبها كاملة وانتقصها بالوزن؟
*************************
** طيب أستاذ بالنسبة لكلمة الجنة ؟
كثير بواجه هالمشكلة بالوزن ؟
أتت بداية الشطر كيف أحسبها بالوزن وهي ساكنة في بداية الشطر
وهل بالإمكان أبتداء الشطر بحرف ساكن؟
مثال:
القادم أفضل ...أو الدنيا مسرح
الاولى لا أعلم كيف احسبها ولذلك لا احسبها
هل احسبها هكذا : ال_قا_د_مأف_ضل
إم الثانية فاحسبها هكذا
اد_دن_يا_مس_رح
وعندما يلتقي ساكن بساكن كيف أحسبه؟
هل أضع الساكنين معا ؟
كما في كلمة "الشاقـّة = أشْ شا قْ قَهْ = 2 2 ه 2 = 4 ه 2"
شكرا لملاحظاتك كانت عندي شك بهذه النقطة كنت أعلم بأنها لام شمسية لكن عندما رأيت ضبط الكلمة اتبعت الضبط وتغافلت عن النطق وهذا خطأ فادح
وجمة أخطائي في التقطيع نتيجة عدم التركيز أثناء التقطيع ..سأبذل مافي وسعي لأتخطى أخطائي وسأجتهد لأكون أكثر دقة وتركيز في المرات القادمة
بعون الله
ممتازْ
******
في بكتبها كتابه كدا فالجنان
لان الياء ماتنططقش بالكلام لانه الام ساكنه بعدها
أنا بس بكتب بحسب النطق
مثال على أحيانا أكتبها ع فقط لأمشيها مع الوزن
كلمة فانية بكتبها فنية باللهجة المصرية حسب نطقها وليس الكتابة
فقط لأماشيها مع الوزن أحيانا يعني بحسب الوزن
لا أعلم هل بإمكاني فعل ذلك ؟ أو أكتبها كاملة وانتقصها بالوزن؟
في العامية الأمر لك لفظا
في الفصحي ليس لك ذلك لا لفظا ولا كتابة
***
طيب أستاذ بالنسبة لكلمة الجنة ؟
كثير بواجه هالمشكلة بالوزن ؟
أتت بداية الشطر كيف أحسبها بالوزن وهي ساكنة في بداية الشطر
وهل بالإمكان أبتداء الشطر بحرف ساكن؟
اخْتَرْتُ صُحْبَهْ في .....الجَنّةْ كَمَا الدّنْيا بِهَا نَحْنْ
أضحك الله سنك أستاذتي
إما أن يكون الكلام بين الشقين ولا أقول الشطرين ( فهذا ليس بشعر) إما أن يكون الكلام متصلا أو منفصلا.
فإذا كان متصلا كان التقطيع = إخ ترْ تصحْ بتنْ فلْ جنْ نَ ـةِ = 2 2 3 3 2 2 1 1
وإذا كان منفصلا. فكلمة اجنة بداية جملة تكون الهمزة فيها همزة قطع ... ألْ جنْ نَ ـةُ 2 2 1 1
هذه همزة وليس ألفا . لا توجد كلمة بالعربية تبدأ بحرف الألف. الألف حرف مد ،
بابْ = 2 ه وليس هنا التقاء ساكنين. التقاء الساكنين مثل بِنْتْ = 2* ه
***
مثال:
القادم أفضل ...أو الدنيا مسرح
الاولى لا أعلم كيف احسبها ولذلك لا احسبها
هل احسبها هكذا : ال_قا_د_مأف_ضل
إم الثانية فاحسبها هكذا
اد_دن_يا_مس_رح
التقطيع في الحالتين صحيح لاحظي أن كلمتي (ألقادم )، ( ألدنيا ) عندما تكونان بداية كلام تبدأ كل منهما بهمزة.
***
وعندما يلتقي ساكن بساكن كيف أحسبه؟
هل أضع الساكنين معا ؟ إم أستغني عن أحداهم؟
كما في كلمة "الشاقـّة = أشْ شا قْ قَهْ = 2 2 ه 2 = 4 ه 2"
تمام أحسنت ... أ شْ شَ ا قْ قَ ــهْ = 1 ه – 1 ه – ه - 1 ه = 2 2 ه 2
***
إِنَّ العَظائِمَ كُفؤُها العُظَماءُ
إن_نل_عظا_ئ_مكف_ؤهل_ع_ظما_ءو
أحسنت.
يقال زيادة الخير خير. وليس في هذا التطبيق بحد ذاته ضير لو أنه جاء منفردا. ولكنه يجيء في
سياق عام لديك يمثل إشكالا حيث أنك بدأت بفرض أسلوبك ومنهجك الخاص من البداية
دون التزام بتسلسل الدروس والقدر المطلوب من التطبيق. وهذا ينبئ بالمزيد من الصعوبة والاضطراب.
ولصالحك، فإنني شخصيا لن أعلق على أي مشاركة تكتبينها خارج إطار الدروس ونهجها.
بدءً بكتابة السؤال ومن ثم الإجابة عليه. والتصحيح وفقا لتعليمات المدرسين، وعلى قدرها.
من سبقك على هذا المنوال كانوا أبطأ الدارسين وأشقهم تدريسا. علاوة على أنهم لن
يستطيعوا تدريس الرقمي وفقا لمنهاجه الذي هو ركيزته الأساس.
يشاهدون الموضوع الآن 1