المختار السعيدي2

تمرين - 1 - الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

هذه دورة رائعة ...زهرة الرقم، كم يانعةْ
فتنتْ أحرفي فارتوتْ ...وغدتْ في دمي راتعةْ


الصدر: ها ذِهي دو رتُنْ را ئعةْ = 2 3 2 3 2 3

العجز: زه رترْ رقْ مكمْ يا نعةْ = 2 3 2 3 2 3

البيت الثاني:
الصدر
ف تنتْ أح رفي فرْ توتْ = 1 3 2 3 2 3
العجز
و غدتْ في دمي را تعةْ = 1 3 2 3 2 3

اهلا بك د المختاار

ماشاء الله تبارك الله

ارى انك احسنت وشعرك ايضا جميل ولكن انا هنا اراجع ماسبق وتعلمته في الفصيح ولم انتهي للان
يعني مازلت طالبة في عروض الفصيح
وننتظر الاساتذه يصوبوا لنا

ودمت بخير

سنتقاسم صورة الاستاذ خشان

الحمد لله

تقدم على بركة الله

د. المختار السعيدي;72520تمرين - 1 - الدرس الأول :
هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن ( قللت عدد المقاطع تيسيرا على المشاركين )
2 3 2 3 2 3 . . . . . 2 3 2 3 2 3
وقطعهما واكتب وزن كل منهما بالأرقام ( ولونها إن أمكن وللتلوين أهميته كما سنرى قريبا ) مراعيا فيهما خواص المقاطع

هذه دورة رائعة ...زهرة الرقم، كم يانعةْ
فتنتْ أحرفي فارتوتْ ...وغدتْ في دمي راتعةْ


الصدر: ها ذِهي دو رتُنْ را ئعةْ = 2 3 2 3 2 3

العجز: زه رترْ رقْ مكمْ يا نعةْ = 2 3 2 3 2 3

البيت الثاني:
الصدر
ف تنتْ أح رفي فرْ توتْ = 1 3 2 3 2 3
العجز
و غدتْ في دمي را تعةْ = 1 3 2 3 2 3

أهلا بالأستاذ الدكتور المختار السعيدي
شرفتنا بحضورك بيننا
لقد أحسنت الإجابة ....ما شاء الله
وبما أن خبرتك في التقطيع والنظم واضحة فيمكنك - إذا شئت - أن تقدم حلولا متتابعة لتمارين الدورة الثانية دون انتظار تصحيح كل تمرين على حدة ..وسنقوم بتصحيحها دفعة واحدة إذ نتوقع تفوقك وتميزك سلفا ..وهذا العرض للمتميزين فقط
فإلى الأمام على بركة الله

(هبة الفقي);72539مرحبا بالدكتور مختار السعيدي
شرفنا بانضمامك في منتداك
ما شاء الله همة عالية وقدرة مبشرة بكل خير
نسعد بمتابعتك دوما
لك كل التقدير والاحترام

شكرا لكم أعزائي على تشجيعكم المتواصل
مودتي

خشان خشان;72694أبدعت أستاذي فواصل رعاك الله.

بارك الله فيك أستاذي العزيز

التمرين – 3 – من المتقارب للمتدارك
والمطلوب من كل مشارك تناول بيت بحذف سبب من أول كل من شطريه لنقله من المتدارك إلى المتقارب ثم إجراء الجراحة والتجميل لضبط الصياغة والمعنى. وبعد ذلك مقارنة وزني البحرين ووقعهما على السمع.

- والبطونُ فَشتْ قربة من قَـذى.....والقلوب غدت خالياتٌ هواءْ

بعد الجراحة والتجميل:
- بطونٌ فَشتْ قربة من قَـذى.....قلوبٌ غدت خالياتٌ هواءْ

التمرين -4- الخبب

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.

طلّقتُ يقيني حين زنى ...بالشك وراوده الجدل
لأعيش حياتي مغتربا ....ويشرّد إحساسي العذَل (من قصيدتي خليل الصمت)

وزنهما سمعيا:
طل لق تُ يقي ني حي ن زنى ...بش شك ك ورا و دهل ج دلو
2 2 1 3 2 2 1 3 2 2 1 3 1 3 1 3
ل أعي ش حيا تي مغ ت ربنْ ....و يشرْ ر د إحْ سا سلْ ع ذَلو
1 3 1 3 2 2 1 3 1 3 1 3 2 2 1 3

جـ - الأول خببيا

طل لق تُيَ قي ني حي نز نى ...بش شك كو را ود هل جد لو
2 2 (2) 2 2 2 (2) 2 2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2
4 ((4) 4 ((4) 4 ((4) ((4) ((4)

د - إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيغه خببيا:

طلّقني عبثاً لجنوني ....فاضطرمتْ ناري والجدلُ


طل لق ني عب ثن لج نو ني..... فض طر متْ نا ري ولْ جد لو
2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 2 2 (2) 2 2 2 2 (2) 2

(4)) (4)) (4)) 4 (4)) 4 4 ((4)

د. المختار السعيدي;72806التمرين – 3 – من المتقارب للمتدارك
والمطلوب من كل مشارك تناول بيت بحذف سبب من أول كل من شطريه لنقله من المتدارك إلى المتقارب ثم إجراء الجراحة والتجميل لضبط الصياغة والمعنى. وبعد ذلك مقارنة وزني البحرين ووقعهما على السمع.

- والبطونُ فَشتْ قربة من قَـذى.....والقلوب غدت خالياتٌ هواءْ

بعد الجراحة والتجميل:
- بطونٌ فَشتْ قربة من قَـذى.....قلوبٌ غدت خالياتٌ هواءْ

السلام عليكم أستاذ د. مختار السعيدي
ما شاء الله ..في النتيجة أنت متمكن ..لكنني وددت لو أنك فصّلت الجراحة في خطوة مستقلة ، ثم أعقبتها بالتجميل في خطوة لاحقة مستقلة أيضا .

د. المختار السعيدي;72807التمرين -4- الخبب

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه.

طلّقتُ يقيني حين زنى ...بالشك وراوده الجدل
لأعيش حياتي مغتربا ....ويشرّد إحساسي العذَل (من قصيدتي خليل الصمت)

وزنهما سمعيا:
طل لق تُ يقي ني حي ن زنى ...بش شك ك ورا و دهل ج دلو
2 2 1 3 2 2 1 3 2 2 1 3 1 3 1 3
ل أعي ش حيا تي مغ ت ربنْ ....و يشرْ ر د إحْ سا سلْ ع ذَلو
1 3 1 3 2 2 1 3 1 3 1 3 2 2 1 3

جـ - الأول خببيا

طل لق تُيَ قي ني حي نز نى ...بش شك كو را ود هل جد لو
2 2 (2) 2 2 2 (2) 2 2 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2
4 ((4) 4 ((4) 4 ((4) ((4) ((4)

د - إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيغه خببيا:

طلّقني عبثاً لجنوني ....فاضطرمتْ ناري والجدلُ


طل لق ني عب ثن لج نو ني..... فض طر متْ نا ري ولْ جد لو
2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 2 2 (2) 2 2 2 2 (2) 2

(4)) (4)) (4)) 4 (4)) 4 4 ((4)

وهنا قد أحسنت الحل أيضا ...
بارك الله فيك ..وإلى الأمام

بارك الله في الجميع

(ثناء صالح);72811السلام عليكم أستاذ د. مختار السعيدي
ما شاء الله ..في النتيجة أنت متمكن ..لكنني وددت لو أنك فصّلت الجراحة في خطوة مستقلة ، ثم أعقبتها بالتجميل في خطوة لاحقة مستقلة أيضا .

شكرا لك وبارك الله فيك
ظننت أن نجاح التجميل يستلزم نجاج الجراحة
ومن الواضح أن التجميل اقتضى حذف حرفي العطف و"ال" التعريف، ثم تنوين الكلمتين...
تحياتي

احمد العمودي;72822بارك الله في الجميع

بارك الله فيك تحياتي

ناديه حسين;72521اهلا بك د المختاار

ماشاء الله تبارك الله

ارى انك احسنت وشعرك ايضا جميل ولكن انا هنا اراجع ماسبق وتعلمته في الفصيح ولم انتهي للان
يعني مازلت طالبة في عروض الفصيح
وننتظر الاساتذه يصوبوا لنا

ودمت بخير

شكرا على الترحيب
تحياتي