لمى محمد السعيد - 5

صباح الخير لكم اساتذتي

اسفة للتأخير
أمي في ذمة الله . رحم الله أمواتكم وغفر لهم ولنا.
لاريب أن الجنة مثواها وعد من الله وعدت به هي من وهبتنا من نفسها
الكثير دون انتظار مكافأة .هي الأم التي لاحدود لعطائها.
لك ياأمي الرحمة والغفران
نبدأ بعون الله.


.:وح:1

رحم الله والدتك أستاذة لمى، وأسكنها الدرجات العلا من الجنة، وأحسن عزاءكم،
وصبّركم على ألم الفراق.

المنسرح
آن الأوانُ لصحوةِ الفِكَرِ
الأرْضُ نادتْ أولادها النُجُبا

نحتاجُ مَنْ يستنهضُ الهمم
فأرى العقولَ تحققُ الأَربا

لنا رجالٌ مكارمٌ وعلا
العلمُ فيهمْ يعانقُ الأدبا

نسعى إليهمْ كضوءِ بارقةٍ
في الدرب نصْرٌ نراه منتصبا

ياأمّتي لك قدْسٌ تنتظرُ
والشوقُ للأقصى عاشقاً صببا

إنْ شهقتْ في الشرقِ حنجرةٌ
لاقتْ صدىً في الغرب مصطخبا

أرى على بيرقٍ تجمعكم
ورأس ابن الوليد معتصبا

وسيفه المسلول ممتشقاً
وصوته يزْكي النار والغضبا

وجب النضال علينا ابدا
لطرد مَنْ احتلّ واغتصبا



استاذتي لو سمحتي ميم الجماعة تشبع أم أقف عليها
محبتي لك.

سأجيبك، رغم أني أحتاج توضيحا لإجابتك.
ميم الجماعة: إن سكّنتها، فانت تقفين عليها: أنتمْ 2 2
وإن حركتها مددت الحركة: فيهمُ 2 3

لكنك كتبت شعرا دون أي توضيح لما كتبتِ.
يتداخل بحر الكامل مع المنسرح معك.. مع فاقد الهويّة:
وجب النضال علينا ابدا

هذا الشطر لا أعرف انتماءه!

اكتبي لي بماذا تفكرين، حتى أستطيع أن أتابع!
(قطعي الكلمة- اكتبي الارقام- اكتبي ارقام البحر-اكتبي التحولات المسموح بها رقميا: هل يمكن زحاف هذا الرقم أم لا؟ هل يمكن تخبيبه أم لا؟)

لمى محمد السعيد;88507صباح الخير لكم اساتذتي

اسفة للتأخير
أمي في ذمة الله . رحم الله أمواتكم وغفر لهم ولنا.
لاريب أن الجنة مثواها وعد من الله وعدت به هي من وهبتنا من نفسها
الكثير دون انتظار مكافأة .هي الأم التي لاحدود لعطائها.
لك ياأمي الرحمة والغفران
نبدأ بعون الله.


.:وح:1

حنين حمودة;88516سأجيبك، رغم أني أحتاج توضيحا لإجابتك.
ميم الجماعة: إن سكّنتها، فانت تقفين عليها: أنتمْ 2 2
وإن حركتها مددت الحركة: فيهمُ 2 3

لكنك كتبت شعرا دون أي توضيح لما كتبتِ.
يتداخل بحر الكامل مع المنسرح معك.. مع فاقد الهويّة:
وجب النضال علينا ابدا

هذا الشطر لا أعرف انتماءه!


اكتبي لي بماذا تفكرين، حتى أستطيع أن أتابع!
(قطعي الكلمة- اكتبي الارقام- اكتبي ارقام البحر-اكتبي التحولات المسموح بها رقميا: هل يمكن زحاف هذا الرقم أم لا؟ هل يمكن تخبيبه أم لا؟)

يسعد صباحك استاذة حنين
بصراحة دخلت النت ووجدت قصيدة من قاسيون أطل ياوطني
احبها وطالما أحببتها مكتوب أنها من بحر المنسرح
حفظت الإيقاع وكتبت
رجعت وقطعتها ووجدت فيها هذا التداخل مع الكامل لم أفهمه
فبعثت القصيدة لأجد للإختلاف جواباً عندك.
محبتي وودي

حنين حمودة;88516سأجيبك، رغم أني أحتاج توضيحا لإجابتك.
ميم الجماعة: إن سكّنتها، فانت تقفين عليها: أنتمْ 2 2
وإن حركتها مددت الحركة: فيهمُ 2 3

لكنك كتبت شعرا دون أي توضيح لما كتبتِ.
يتداخل بحر الكامل مع المنسرح معك.. مع فاقد الهويّة:
وجب


اكتبي لي بماذا تفكرين، حتى أستطيع أن أتابع!
(قطعي الكلمة- اكتبي الارقام- اكتبي ارقام البحر-اكتبي التحولات المسموح بها رقميا: هل يمكن زحاف هذا الرقم أم لا؟ هل يمكن تخبيبه أم لا؟)

يسعد صباحك استاذة حنين
بصراحة دخلت النت ووجدت قصيدة من قاسيون أطل ياوطني
احبها وطالما أحببتها مكتوب أنها من بحر المنسرح
حفظت الإيقاع وكتبت
رجعت وقطعتها ووجدت فيها هذا التداخل مع الكامل لم أفهمه
فبعثت القصيدة لأجد للإختلاف جواباً عندك.
محبتي وودي

آن أوانٌ لصحوة الفكر
/ه///ه /ه //ه/ /ه ///ه
متفعلن مفعلاتُ مفْتعلن
الأرض نادت أولادهاالنجبا
/ه/ه//ه /ه/ه/ه/ /ه///ه
مستفعلن مفعولات مفْتعلن
نحتاج من قد يستنهض الهمم
/ه/ه//ه /ه/ه/ه/ /ه///ه
مستفعلن مفعولات مفْتعلن
في عقل حرٍ نحققُ الأربا
/ه/ه//ه /ه//ه/ /ه///ه
لنا رجال مكارم وعلا
//ه//ه /ه//ه/ /ه///ه
العلم فيهم يعانق الأدبا
/ه/ه//ه /ه//ه/ /ه///ه
نسعى إليهم كضوء بارقة
/ه/ه//ه /ه//ه/ /ه///ه
في الدرب نصر نراه منتصبا
/ه/ه//ه /ه//ه/ /ه///ه
ياأمتي القدس وعدٌ منتظر
/ه/ه//ه /ه/ /ه /ه /ه///ه
والشوق للأقصى عاشق صببا
/ه/ه//ه /ه/ه/ه/ /ه///ه
إن شهقت في شرقٍ حناجركم

/ه ///ه /ه/ه/ه/ /ه///ه
لاقت صداها في غربنا صخبا
/ه/ه//ه /ه/ه/ه / /ه///ه
أرى على بيرق تجمّعكم
//ه//ه /ه//ه / /ه///ه
وابن الوليد الوشاح معتصبا
/ه/ه//ه /ه//ه/ /ه///ه

وسيفه مسلولاً وممتشقا
//ه//ه /ه/ه/ه / /ه ///ه
وصوته يزكي النار والغضبا
//ه//ه /ه/ه/ه / /ه///ه
هبّوا رجالاً للحق أشهدكم
/ه/ه//ه /ه/ه/ه/ /ه///ه
وعهدُ ذي أشعلت لكم شهبا

مع نهاية هذه الدورة ستجدين هذه المشاركة مفهومة بإذن الله.

أستاذة لمى،
يمكن فهم التداخل وغيره بالأرقام أكثر من الرموز الأخرى.
أكتبي الأرقام التي تنتج عند التقطيع،
وراجعيها، هل تناسب أرقام بحرك المنسرح؟ وجوازاته؟
حين يتلجلج قلمك، أو يتعثر بتفعيله.. نتناقش فيها.
يُفهم ما غمض عندها.
ما رأيك؟

شكرا لجمال روحك

حنين حمودة;88529أستاذة لمى،
يمكن فهم التداخل وغيره بالأرقام أكثر من الرموز الأخرى.
أكتبي الأرقام التي تنتج عند التقطيع،
وراجعيها، هل تناسب أرقام بحرك المنسرح؟ وجوازاته؟
حين يتلجلج قلمك، أو يتعثر بتفعيله.. نتناقش فيها.
يُفهم ما غمض عندها.
ما رأيك؟

شكرا لجمال روحك

يسعد مساك استاذتي
معك حق

آن أوانٌ لصحوة الفكر
2 1 3 2 3 3 2 2

الأرض نادت أولادهاالنجبا
2 2 3 2 2 2 3 2 2
نحتاج من قد يستنهض الهمم
2 2 3 2 2 2 3 2 2
في عقل حرٍ نحققُ الأربا
2 2 3 2 3 3 2 2
لنا رجال مكارم وعلا
1 2 3 2 3 3 2 2
العلم فيهم يعانق الأدبا
2 2 3 2 3 3 2 2
نسعى إليهم كضوء بارقة
2 2 3 2 3 3 2 2
في الدرب نصر نراه منتصبا
2 2 3 2 3 3 2 2
ياأمتي القدس وعدُ منتظرٍ
2 2 3 2 3 3 2 2
والشوق للأقصى عاشق صببا
2 2 3 2 2 2 3 2 2
إن شهقت في شرقٍ حناجركم
2 1 3 2 2 2 3 2 2
لاقت صداها في غربنا صخبا
2 2 3 2 2 2 3 2 2
أرى على بيرق تجمّعكم
1 2 3 2 3 3 2 2
وابن الوليد الوشاح معتصبا
2 2 3 2 3 3 2 2
وسيفه مسلولاً وممتشقا
1 2 3 2 2 2 3 2 2
وصوته يزكي النار والغضبا
1 2 3 2 2 2 3 2 2
هبّوا رجالاً للحق أشهدكم
2 2 3 2 2 2 3 2 2
وعهدُ ذي أشعلت لكم شهبا
1 2 3 2 3 3 2 2
استاذتي مر معنا4 3 6 3 4 هي لبحر المنسرح 4 اصلها 1 3 بعد الاوثق تتحول الى 2 2
1 2 3 2 3 3 2 2 منسرح 4 سببين خببيين زحف الاول و 2 3 اصلها 6 زحف السبب الثاني وهو مستحب
أرجو أن أكون قد وفقت هذة المرة تحياتي

شكرا على تفصيل الإجابة.
يمكن تخبيب 1 3 بعد الأوثق فتصير 2 2 صدقت
لا سبب خببي فيها، بمعنى أنك تستطيعين زحاف السبب فينتقل من 2 الى 1
-2 3 تصير 1 3 لكنك لا تستطيعين ان تجعلي ال2 =11
-(11) 3
التخبيب بعد الاوثق هو جعل الـ 3 تفقد واحدها فتصير 2
وعلى هذا يصير عندك: سبب=2 ووتد مخبب=2

وهذا يكون في الأبيات المصرعة
يعني عليك هنا أن تكتبي 1 3 خصوصا واننا في مجال درس.
ويجب ان تكتب هكذا في الصدر.

شكرا لجمال روحك

أنقل لك من صفحة الدورة الخامسة:
الجواب أن آخر العجز ( منطقة الضرب ) = 3 2 2 يجوز فيها الوجهان ((4) و4 فنكتبه 2 2 ولكن نظرا للقافية لا بد من التزام أحدهما في القصيدة الواحدة.

أما آخر الصدر ( منطقة العروض) فلا تأتي إلا 3 1 3 = 3 (2) 2.ولا تأتي 3 22 أبدا.

حنين حمودة;88546شكرا على تفصيل الإجابة.
يمكن تخبيب 1 3 بعد الأوثق فتصير 2 2 صدقت
لا سبب خببي فيها، بمعنى أنك تستطيعين زحاف السبب فينتقل من 2 الى 1
-2 3 تصير 1 3 لكنك لا تستطيعين ان تجعلي ال2 =11
-(11) 3
التخبيب بعد الاوثق هو جعل الـ 3 تفقد واحدها فتصير 2
وعلى هذا يصير عندك: سبب=2 ووتد مخبب=2

وهذا يكون في الأبيات المصرعة
يعني عليك هنا أن تكتبي 1 3 خصوصا واننا في مجال درس.
ويجب ان تكتب هكذا في الصدر.

شكرا لجمال روحك

أنقل لك من صفحة الدورة الخامسة:
الجواب أن آخر العجز ( منطقة الضرب ) = 3 2 2 يجوز فيها الوجهان ((4) و4 فنكتبه 2 2 ولكن نظرا للقافية لا بد من التزام أحدهما في القصيدة الواحدة.

أما آخر الصدر ( منطقة العروض) فلا تأتي إلا 3 1 3 = 3 (2) 2.ولا تأتي 3 22 أبدا.

جمعة طيبة أستاذتي.
هذين بيتين على الخفيف
العجز فيهم ١ ٣

حكْمُ الهوى هجرٌ والبعاد ضنى
فالصبر ياقلبي فالهوى حَكَمُ


داري جرا حاً لجفوته
لو عضّ في فؤادك الألمُ

الف شكر لسعة صدرك استاذتي لك جلّ تقديري واحترامي:وحي:

بحر المقتضب
ناخ الحمل بالوطن*** بين العاق والبطل
٢ ٢ ٢ ٣ ١ ٣ **" ٢ ٢ ٢ ٣ ١ ٣
لاعدوى بلا سبب**" لا اصلاح بالجدل
٢ ٢ ٢ ٣ ١ ٣ ،*** ٢ ٢ ٢ ٣ ١ ٣
العدوّ منتظرٌ**** حرب الذئب والحمل
٢ ٣ ٣ ١ ٣ *** ٢ ٢ ٢ ٣ ١ ٣

مراقبة: وهي وجوب حذف أحد السببين

أتمنى أن أكون موفقة بالحل:وز:

اهلا أستاة لمى،
1. قبل ان ننتقل الى المقتضب يجب أن نراجع ما كان.
لا أعرف كم وصلك من تعليقي على تخبيب آخر 2 3 في صدر البيت وعجزه،
ليتك تناقشين الموضوع، لأستبين مدى التفهم.
2. كتبتِ: .
هذين بيتين على الخفيف
العجز فيهم ظ، ظ£

حكْمُ الهوى هجرٌ والبعاد ضنى
فالصبر ياقلبي فالهوى حَكَمُ


داري جرا حاً لجفوته
لو عضّ في فؤادك الألمُ

سنرجع الى الطلب الأساس: ضعي أرقام البحر، ثم قطعي، ثم رقّمي.. وما أجمل أن تلوني.

اطلب هذا ببساطة لأن هذين البيتين ليسا على بحر الخفيف.
حددي نسبتهما.

حنين حمودة;88554اهلا أستاة لمى،
1. قبل ان ننتقل الى المقتضب يجب أن نراجع ما كان.
لا أعرف كم وصلك من تعليقي على تخبيب آخر 2 3 في صدر البيت وعجزه،
ليتك تناقشين الموضوع، لأستبين مدى التفهم.
2. كتبتِ: .
هذين بيتين على الخفيف
العجز فيهم ظ، ظ£

حكْمُ الهوى هجرٌ والبعاد ضنى
فالصبر ياقلبي فالهوى حَكَمُ


داري جرا حاً لجفوته
لو عضّ في فؤادك الألمُ

سنرجع الى الطلب الأساس: ضعي أرقام البحر، ثم قطعي، ثم رقّمي.. وما أجمل أن تلوني.

اطلب هذا ببساطة لأن هذين البيتين ليسا على بحر الخفيف.
حددي نسبتهما.

اسفة قدرة تركيزي ضعيفة اشكر سعة صدرك وصبرك أستاذتي

البيتين على المنسرح وتفعيلته 2 2 3 2 2 2 3 1 3
حكم الهوى هجرٌوالبعاد ضنى++فالصبر ياقلبي فالهوى حكم
حك مل هوى هج رن ول بعا د ضنى++ فص صب ريا قل بي فل هوى ح كمو
2 2 3 2 2 2 3 1 3 ++ 2 2 3 2 2 2 3 1 3
داري جراحاً نزّت لجفوته++ لو عضّك الإشتياق والألم
دا ري جرا حن نز زت لجف و تهي++ لو عض ضكل ا ش تيا قول أ لمو
2 2 3 2 2 2 3 1 3 ++ 2 2 3 2 3 3 1 3


استاذتي في الصدر لاتأتي الا بالشكل 313= 32
زحاف السبب الخببي ولا يجوز ان يكون2= 11

شكرا أستاذة لمى.

داري جراحاً نزّت لجفوته++ لو عضّك الإشتياق والألم
دا ري جرا حن نز زت لجف و تهي++ لو عض ضكل ا ش تيا قول أ لمو
2 2 3 2 2 2 3 1 3 ++ 2 2 3 2 3 3 1 3
ترقيم التقطيع يساعدني في توصيل الفكرة.
ليتك تنتبهين الى الزحاف المستحب في المنسرح، وتكتبين الامكانات بالأرقام،
وان لونتها، كنت في غاية الشكر.

حنين حمودة;88561شكرا أستاذة لمى.

داري جراحاً نزّت لجفوته++ لو عضّك الإشتياق والألم
دا ري جرا حن نز زت لجف و تهي++ لو عض ضكل ا ش تيا قول أ لمو
2 2 3 2 2 2 3 1 3 ++ 2 2 3 2 3 3 1 3
ترقيم التقطيع يساعدني في توصيل الفكرة.
ليتك تنتبهين الى الزحاف المستحب في المنسرح، وتكتبين الامكانات بالأرقام،
وان لونتها، كنت في غاية الشكر.

صباح الخير استاذتي

داري جراحاً نزّت لجفوته++ لو عضّك الإشتياق والألم
دا ري جرا حن نز زت لجف و تهي++ لو عض ضكل ا ش تيا قول أ لمو
2 2 3 2 2 2 3 1 3 ++ 2 2 3 2 3 1 2 1 3

مفعولاتُ=مفعلاتُ زحاف السبب الثاني وهو مستحب في النمسرح
2 2 2 1=2 3 1

اتمنى ان اكون موفقة محبتي وشكري:ف2:

شكرا أستاذة لمى على الجهد.
وددت أن نتبيّن مواطن الزحاف المستحب في المنسرح.
جميل ما لونت في الحشو 2 2 2 وانها تصير 2 3
أنت لونتها بالأحمر، لإظهار الأهمية، بينما الأحمر عندنا في الرقمي يعني الوتد.
- 2 2 3 2 2 2 3 2 3
= 2 2 3 2 3 3 2 3
الأسباب تلون باللون الازرق- 3 3 الثلاثة الأولى عبارة عن سببين زوحف أحدهما فصارت 3 زرقاء، والثانية 3 حمراء. لا نفصل واحد الوتد في الرقمي كما فعلت.
(يمكن فصله فقط لتوضيح التوأم الوتدي 2 1 2 )
إليك ساعة الزحاف للأستاذ خشان
showthread.php
لتعرفي واجب الزحاف ومستحبه.