سحر نعمة الله -7

أستاذتي سحر،
ما فهمته عن الدوبيت هو وجوب ان يبدأ ب 4 لا 3
إظن أن إضافة شدّة تقوم بالواجب:
همّتْ وسمتْ مكرماته
- 2 2 1 3

شكرا لجمال روحك

حنين حمودة;59344أستاذتي سحر،
ما فهمته عن الدوبيت هو وجوب ان يبدأ ب 4 لا 3
إظن أن إضافة شدّة تقوم بالواجب:
همّتْ وسمتْ مكرماته
- 2 2 1 3

شكرا لجمال روحك

حنين حمودة;59344أستاذتي سحر،
ما فهمته عن الدوبيت هو وجوب ان يبدأ ب 4 لا 3
إظن أن إضافة شدّة تقوم بالواجب:
همّتْ وسمتْ مكرماته
- 2 2 1 3

شكرا لجمال روحك

أشكركِ أستاذة حنين على هذا التوجيه الرائع والهام

:وز:

تعديل في البيت :

شَرِّفْتُ بهِ مـِنْ نبـيٍّ***فَاضَتْ وسمت مكرماتـه

خشان خشان;59345

:وز:

أحسنت يا أستاذتي سلمت يداك ....... آتاك ربي فضله وحباكِ

السبب الأول خببي 2 لا يزاحف

:وب:

dubait satar

تحية لك ولأستاذتي سحر.

بوركتَ أستاذ خشان على مرورك الكريم

أحسنت وإلى الأمام

التمرين الثامن

والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.

مع الإشارة إلى مصدر النص

ــــــــــــــــــــــــــــ
الإجابة

(الجمال البائس -للرافعي)


(وكيف يشعب صدع الحب في كبدي ،كيف يشعب صدع الحب؟
لعمري ما رأيت الجمال مرة إلا كان عندي هو الألم في أجمل صوره وأبدعها ؛أتراني مخلوقًا بجرحٍ في القلب؟

ولا تكون المرأة جميلة في عيني إلا إذا أحسست حين أنظر إليها أنّ في نفسي شيئًا قد عرفها ، وأنّ في عينها لحظاتٍ موجهة ، وإنْ لم تنظر هي إلىّ .
فإثبات الجمال نفسه لعيني ،أنْ يثبت صداقته لروحي باللّمحة التي تدل وتتكلّم :تدلّ نفسي وتتكلّم في قلبي)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ


كَيفَ يَشْعبُ صَدْعُ الحبِّ
إنّني لَكِ جرحُ القلبِ
مَا رَأيْتُ جَمَالَ العُرْبِ
بَلْ طَمِعْتُ غُرُورَ السلْبِ
قَدْ عَرِفْتُ سُجُونَ الذّنْبِِ

سحر نعمة الله;59372التمرين الخامس

خذ أية ثلاثة أو أربعة أرقام متتالية من أي بحر يكون آخرها 3 ثم أضف بعدها التركيب 4 1 3 وانظم على الوزن الجديد الحاصل بيتين أو (سطرين بصفة أدق في حال عدم مطابقتها لعروض الخليل)، ونتوقع أن يأتي الوزن الجديد مهجنا يجمع في أوله مقاطع من عروض الخليل وفي آخره المقطع الخببي الدوبيتي 4 1 3 ثم حاول أن تعيد الصياغة بحيث يحل محل 4 1 3 التركيب 2 1 3 ولاحظ كيف يكون تأثير الوزن بانخفاض الجرعة الخببية أكثر سلاسة، وقد تجد الوزن قريبا من أحد أوزان البحور فقارنه به.

ــــــــــــــــــــــ

الإجابة

الطويل = 3 2 3 4 3 2 3 3

نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 4 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 4 1 3

وعليه النظم :

وَجْهٌ بَدَا فِي سِكُونِ اللّيلِ تُقَى *** لا مَالُ أرْضٍ ولا الألقابُ وَقَى
قَلْبٌ سليمٌ حَظَى حُبًّا وَنَقَى *** شَهد وَفَجْرٍ مُنَى قَلْبٍ وَلقَى
ٌْ
ـــــــــــــــــــــــــ

وَجْ2هن2 بَدَا 3فِي2 سِكُو3نِل2 لي2لِ1 تُقَى3 *** لا2 مَا2لُأرْ3ضن2 ولل3 أل2قا2بُ1 وَقَى3

4 3 2 3 4 1 3 ***4 3 2 3 4 1 3

قَلْ2بن2 سلي3من2حظى3 حُب 2 بن2و1نقى3 *** شه2دن2 وفج3رن2منى3 قل2بن2 و1لقى3

4 3 2 3 4 1 3 ***4 3 2 3 4 1 3


ـــــــــــــــــــــ

ثم نأخذ 4 3 2 3 ونضيف بعدها 2 1 3 فينتج الوزن 4 3 2 3 2 1 3 = مجزوء البسيط



وجْهٌ بَدَا فِي سُكُونِ النِّعَمِ *** عِطْرٌ شَذَا فِي مَكَانِ القِمَمِ

وجْ2هن2 بَدَا 3فِي2 سُكُو3نِن2 ن1عَمي3 *** عِطْ2رن2شَذَا3 فِي2 مَكَا3نِل2 قِ1مَمي3

4 3 2 3 2 1 3 ***4 3 2 3 2 1 3

قَلْبٌ سَلِيمٌ صَرُوفُ اللّمَمِ*** عَقْلٌ بَدِيعٌ جَمَالُ القَلَمِ


قَلْ2بن2 سَلِي3من2 صَرُو3فُل2 ل1مَمي3*** عَقْ2لن2بَدِي3عن2 جَمَا3لُل2 قَ1لَمي3

4 3 2 3 2 1 3 ***4 3 2 3 2 1 3

أحسنت استاذتي ولا أريد ان أحتكر التصحيح فأترك الباقي للأساتذة الكرام.

خشان خشان;59378أحسنت استاذتي ولا أريد ان أحتكر التصحيح فأترك الباقي للأساتذة الكرام.

شكرًا لك أستاذ خشان في انتظار الأساتذة للتصحيح

سحر نعمة الله;59375
التمرين السادس

أنقل خطأ من الشبكة سواء مما تقدم أو سواه وانسخه واذكر الرابط ويمكن استعمال جوجل في البحث عن بعض الاستعمالات الخاطئة شعرا أو نثرا. فعسر أن يكون ذلك مدعاة لاطلاع القراء وفائدتهم.

ــــــــــــــــــــــــــــــــ

thread


كيف يمكن أن نعرض بعض القاصائد على هذا الموقع أرجوكم أريد الرد ؟


التصحيح (القصائد)

ـــــــــــــــــــــــــــــ

والجواب عندي في الصفحة الرئيسية راح ترقا(لا أعرف معناها) التصنيفان وراح ترقا
الاشعار (الأشعار) او (أو)القصائد ارجوا"أرجو"
ان اكون افدتك (أن أكون أفدتك)
ارجوا تقيمي (أرجو تقيمي)

بــــــــــــــــوركتِ :rty (6):

سحر نعمة الله;59376التمرين الثامن

والمطلوب أن يختار القارئ نصا نثريا يفضل أن يكون شاعري المضمون ثم يحاول صياغته أو نظمه أو شعرا، ولا تشترط حرفية المعنى بل إن استلهام جوه والتعبير عنه على نحو يبرز ذاتية المشارك أمر مستحسن. وليحاول القارئ بيان الألفاظ المشتركة بين النصين بتلوينها على النحو المتقدم.

مع الإشارة إلى مصدر النص

ــــــــــــــــــــــــــــ
الإجابة

(الجمال البائس -للرافعي)


(وكيف يشعب صدع الحب في كبدي ،كيف يشعب صدع الحب؟
لعمري ما رأيت الجمال مرة إلا كان عندي هو الألم في أجمل صوره وأبدعها ؛أتراني مخلوقًا بجرحٍ في القلب؟

ولا تكون المرأة جميلة في عيني إلا إذا أحسست حين أنظر إليها أنّ في نفسي شيئًا قد عرفها ، وأنّ في عينها لحظاتٍ موجهة ، وإنْ لم تنظر هي إلىّ .
فإثبات الجمال نفسه لعيني ،أنْ يثبت صداقته لروحي باللّمحة التي تدل وتتكلّم :تدلّ نفسي وتتكلّم في قلبي)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ


كَيفَ يَشْعبُ صَدْعُ الحبِّ
إنّني لَكِ جرحُ القلبِ
مَا رَأيْتُ جَمَالَ العُرْبِ
بَلْ طَمِعْتُ غُرُورَ السلْبِ
قَدْ عَرِفْتُ سُجُونَ الذّنْبِِ

روح شاعريّة حسّـــاسة

على أيّ وزن أبياتكِ ، أستاذتي ؟

كي2 فيشْ3 ع1 بصدْ3 عل2 حب2 بي2 = 2 3 ((4) 2 2 2
= 2 3 (2) 2 2 2 2
وجود 3 يُخرج الوزن من دائرة الخبب
وتتالي أكثر من ثلاثة أسباب يخرج الوزن من دائرة البحور

((زينب هداية));59386روح شاعريّة حسّـــاسة

على أيّ وزن أبياتكِ ، أستاذتي ؟

كي2 فيشْ3 ع1 بصدْ3 عل2 حب2 بي2 = 2 3 ((4) 2 2 2
= 2 3 (2) 2 2 2 2
وجود 3 يُخرج الوزن من دائرة الخبب
وتتالي أكثر من ثلاثة أسباب يخرج الوزن من دائرة البحور

أهلا أستاذة زينب :وز::1ro:

سأحاول التعديل قليلا
هَلْ يَشْعُبُ صَدْعُ الحبِّ؟

إنّه في جرحِ القلبِ

مَا دَانَ جَمَالَ العُرْبِ

بَلْ هَامَ غُرُورَ السلْبِ

قَدْ ذَاقَ سُجُونَ الذّنْبِِ

سحر نعمة الله;59389أهلا أستاذة زينب :وز::1ro:

سأحاول التعديل قليلا
هَلْ يَشْعُبُ صَدْعُ الحبِّ؟

إنّه في جرحِ القلبِ

مَا دَانَ جَمَالَ العُرْبِ

بَلْ هَامَ غُرُورَ السلْبِ

قَدْ ذَاقَ سُجُونَ الذّنْبِِ

هذا من الخبب ، أحسنـــــــــــ:وز:ــــــــــــــتِ

سحر نعمة الله;59387
التمرين التاسع

إفتح كتاب عروض وانقل شيئا منه مع ذكر رموز التفاعيل بالأرقام ثم أعد تقديمه رقميا، وأضف عليه ما شئت من استطراتد أو تعليق تراه مناسبا. ولا تنس أن تذكر الكتاب ومؤلفه

ــــــــــــــــــــــــــ

الإجابة:

(كتاب كن شاعرًا للأستاذ عمر خلوف)


(البحر المجتثّ بحر رقيق عذب، أثبته الخليل على قلة شواهده عنده،

أكثر منه العباسيون ومن جاء بعدهم. يقال: إنه سُمّي بذلك لأنه يبدو وكأنه اجتُثَّ


-أي اقتُطِعَ- من الخفيف. وهو في حقيقته مجتث من البسيط، وكان من الأولى أن يُلحَقَ به.

وهو بحر قصير، يقوم على

تناغم التفعيلتين (مستفعلن = 2 2 3 فاعلاتن=2 3 2 ) وجوازاتهما.

وليس له عند العروضيين سوى قالب واحد. وإنْ كان الشعراء

لم يلتزموا بذلك، فشقّقوا منه العديد من القوالب الجميلة منها:

مستفعلن فاعلاتن=2 2 3 2 3 2

مستفعلن فاعلانْ=2 2 3 2 3 ه

مستفعلن فاعلن=2 2 3 2 3

...........................
________________

جوازات البحر:

1. يجوز أن تتحول (مستفعلن) =2 2 3 إلى (متفعلن)2 1 3 . وهو جواز حسن شائع كالأصل.

وليس نادراً أبداً أن ترد (مستفعلن) =2 2 3 على (مسْتَعِلن)=2 1 3 .

2. كثيراً ما تتحول (فاعِلاتن) =2 3 2 إلى (فعِلاتن ///ه/ه)=1 3 2 سواء في العروض أم الضرب.

3. وكثيراً ما يرد الضرب على (فالاتن /ه/ه/ه)=2 2 2 جنباً إلى جنب مع (فاعلاتن)=2 3 2 و(فعِلاتن)1 3 2 .

____________
المجتث رقميًا 2 2 3 2 3 2 =4 3 2 3 2 =مُسْتَفْعِلُن فَاعِلاتُن

جميل ما قمتِ به ، أستاذتي
مع العلم بأنّ توصيف التفاعيل بالأرقام ليس هو الهدف من هذا التمرين
إنّما الهدف هو بيان مدى اختصار الرقمي للشروح والتوصيفات التجزيئية التي تعتمدها جلّ متب العروض
وأصدق مثال على ذلك ((الزحافات والعلل)) التي نفّرت طريقة تقديمها أجيالا من الدارسين وحتى الباحثين ، بينما يصفها الرقمي بشمولية النظرة كما يلي :
الزحاف هو تغيّر 2 إلى 1
2 = 1
أمّا تحوّل (2) إلى 2 فليس زحافا ، بل هو تكافؤ خببي

أنتظر منكِ ، أستاذتي ، تعليقا ولو بسيطا حول موضوع التمرين
مشكــــــــ:s43:ــــــورة